下列各项研究课题,不属于化学研究内容的是( )
A.研制高温超导材料 B.观测太阳系外行星
C.从水中提取氢能源 D.资源的保护与利用
【考点】化学的研究领域.
【专题】课本知识同类信息.
【分析】根据化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学分析.
【解答】解:化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.
A、研制高温超导材料属于新材料的研制,发生了化学变化是化学的研究内容,故A正确.
B、观测太阳系外行星,这是天文行业的内容,不属于化学研究的内容,故B错误.
C、从水中提取氢能源,属于新能源的研制,属化学研究的内容,故C正确.
D、资源的保护和利用,属化学研究的内容,故D正确.
故选B.
【点评】本题考查化学学科的研究内容及范畴,要牢记化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气,则发生装置应选用 (填字母);
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,则发生装置应选用 (填字母)二氧化锰在该化学反应中的作用是 .
(3)组装好B装置后,进行的第一步操作是 .
(4)可用图C所示的方法收集氧气,主要是因为氧气 .将
证明氧气已满。
(5)应将收集满氧气的氧气瓶 放在桌面上.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室常用的蒸馏装置.下列说法中,错误的是( )
A.蒸馏时烧瓶中要放入几粒沸石,防止加热时出现暴沸
B.温度计的水银球要和烧瓶的侧管口位于同一水平面上
C.冷水要从冷凝管的a口进入,b口流出
D.蒸馏能够降低水的硬度
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究空气中氧气含量的实验(如图所示),回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是: .
(2)甲同学点燃红磷,该反应的化学式表达式 .
该测定结果是:空气中氧气含量比正常值有较明显的偏小,请写
出一种可能导致该结果的原因: .
(3)实验结束后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,且瓶内水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析说明,氮气具有的一个物理性质: .
(4)乙同学探究能否用镁条代替红磷.将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.你认为 (填“能”或“不能”)用镁条代替红磷完成该实验,原因是 .若用镁代替红磷实验,进入集气瓶中水的体积会 (填“大于”或“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
(5)下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是 (填字母)
A.实验中红磷的量用得越多,水位上升越高
B.本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
C.选用红磷的原因,是因为它只能与空气中的氧气反应,且生成物为固体
D.集气瓶底部有少量水,既能吸收反应的生成物,又可以防止灼热的生成物炸裂集气瓶.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )
A.元素符号是Ca B.原子的核外电子数是20
C.属于非金属元素 D.相对原子质量为40.8
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学变化中,同种元素可在不同物质中“旅行”.“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质.若按甲、乙物质所含元素种类递增的规律,完成如图所示的“旅行”.请回答下列问题:
(1)若如图为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸钙,
写出路线Ⅱ反应的化学式表达式为: .
(2)若如图为氢元素的“旅行”路线,若其中乙为水,则甲为 (写物质名称),写出I反应的化学式表达式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学的笔记上有如下对实验现象的记录,你能判断出哪个是正确的吗?
A.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.亮红色的铜丝加热后表面生成氧化铜
C.块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中,持续产生气泡
D.碳酸氢铵受热分解,生成有刺激性气味的气体
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