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如图是电解水实验装置.
(1)试管1、2中气体的体积比为
 

(2)实验室检验试管1中气体的方法是
 
,其反应的符号表达式为
 

(3)此实验证明水是由
 
组成的.
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验进行分析解答,与电源负极相连的试管中产生气体较多,是氢气;与电源正极相连的试管中产生气体较少,是氧气;且二者的体积比约为2:1.
解答:解:
(1)通电一段时间后,1试管中收集到的气体体积少,是氧气(或O2),2试管中产生气体较多,是氢气;电解水所得正负两极气体的体积比为1:2;
(2)实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条,木条复燃,证明是氧气;反应的符号表达式为C+O2 
 点燃 
.
 
CO2
(3)通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的.
答案:
(1)1:2          
(2)用带火星的木条,木条复燃   C+O2 
 点燃 
.
 
CO2                
(3)氢元素和氧元素
点评:本题难度不大,考查学生对电解水实验的掌握情况,掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在2A+B═C+2D反应中,若15g A与足量的B反应,生成了9g C和22g D.现要制取33g D,需要B的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置.根据实验回答下列问题:
(1)气体A是
 

(2)气体A与气体B的体积比约为
 

(3)点燃气体B前一定要
 
,点燃气体B可以观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如右图所示装置和药品进行实验,请你在集气瓶中所发生反应的化学方程式是
 
,可观察到的现象是:
 
,待装置冷却至室温时,打开止水夹后看到的现象是
 

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 

(3)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 

(4)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进.(已知试管容积为45mL)

实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据.
你认为:正确的实验操作顺序是
 
(填序号);注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(5)若在该实验中,试管内共生成28.4mg的五氧化二磷,则参加反应的红磷的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是从元素周期表中截取的原子序数1-18的四种不同元素,下列说法错误的是(  )
A、元素X比Y、R、T周期数少1
B、Y是金属元素,R是非金属元素,T是稀有气体元素
C、X与R化学性质相似
D、四种元素中,原子序数最大的是T

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法错误的是(  )
A、实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氢气
B、自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
C、农业上合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护
D、生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(  )
A、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
B、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
C、S+O2 
 点燃 
.
 
 SO2
D、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

经测定甲醛(CH2O)和乙酸乙酯(C4H8O2)组成的混合物中氧元素的质量分数为16%,则此混合物中氢元素的质量分数是(  )
A、12%B、78%
C、72%D、13%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的说法中,错误的是(  )
A、分子是由原子构成的,原子得失电子后可以变成离子
B、在化学变化中,分子可以分成原子,原子不能再分
C、分子、原子不显电性,离子显电性
D、分子、原子、离子的化学性质相同

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