选项 | 物质 | 实验目的 | 主要实验操作 |
A | NaCl(杂质Na2CO3) | 除杂 | 加入适量稀硫酸,充分反应后,蒸发 |
B | MnO2、KCl | 分离 | 溶解、过滤、洗涤干燥;蒸发结晶 |
C | NH3(H2O) | 干燥 | 将气体通过装有浓硫酸的干燥装置 |
D | NaOH、Ca(OH)2 | 鉴别 | 分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据KCl易溶于水,MnO2难溶于水,进行分析判断.
C、干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应,进行分析判断.
D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答 解:A、Na2CO3能与适量稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠,不符合除杂原则,故选项实验操作不能达到实验目的.
B、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤干燥,蒸发结晶的方法进行分离除杂,故选项实验操作能达到实验目的.
C、NH3能与浓硫酸反应,不能用浓硫酸干燥,故选项实验操作不能达到实验目的.
D、Ca(OH)2能与Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,不与氢氧化钠反应,可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.
故选:AC.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL | 分子间有间隔 |
B | 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 | 分子大小随温度改变而改变 |
C | 稀有气体的性质稳定 | 其原子已达到相对稳定结构 |
D | 氧气(O2和臭氧(O3)性质不同 | 构成物质的分子不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加油站内,禁止接打手机 | |
B. | 电器着火,马上用水浇灭 | |
C. | 室内失火,立即打开门窗排除浓烟 | |
D. | 被火势困在高层建筑内,乘坐楼内电梯撤离 |
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