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下列有关元素的说法错误的是( )

A. 物质都是由元素组成的

B. 同种元素的原子核内中子数相同

C. 在化学变化前后元素的种类不会发生改变

D. 元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关

B 【解析】 A、物质都是由元素组成的,物质用元素来描述其组成,正确; B、同种元素的原子核内质子数相同,而中子数可以不同,错误;C、在化学变化中原子的种类不变,元素的种类也不发生改变,正确; D、元素的化学性质与其原子最外层电子数关系最为密切,正确。故选B。
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科目:初中化学 来源:福建省2018届九年级下学期第二轮模拟测试化学试卷 题型:综合题

初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构。

(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是_____。

(2) 为某粒子的结构示意图,相应元素在元素周期表中的信息如图, 该粒子在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)变为_____(微粒符号)。

(3)为减少污染、提高焦炭的利用率,可将焦炭在高温下转化为可燃性气体。此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下图所示:

写出该反应的化学方程式_____,反应的基本类型是_____。

氯化钠失去Na+C+H2OCO+H2置换反应 【解析】 (1)酸、碱、盐大都是由离子构成的,所以氯化钠是由离子构成的,金刚石是由原子构成的,干冰(二氧化碳)是由分子构成的。 (2)该粒子最外层只有1个电子,在化学反应中容易失去电子,失去一个电子带一个单位正电荷,成为Na+; (3)A代表:C B代表:H2O C代表:CO D代表:H2 则化学方程式: C+H2OCO+...

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题五第二单元基础题 题型:单选题

对质量守恒定律的理解,正确的是( )

A. 10g 冰受热融化成 10g 水

B. 反应物的质量等于生成物的质量

C. 参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积

D. 化学反应中,生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和

D 【解析】 A、10g冰受热融成10g水,是物理变化,不能用质量守恒定律解释,故选项错误;B、质量守恒定律是指所有的反应物的质量总和等于生成物的质量总和,应该是指所有的,而不能仅仅理解为部分,故选项错误;C、质量守恒定律是研究质量的,而不针对体积。故选项错误;D、质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和。这里强调是所有的反应物和所有的生成物的质量是相等...

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题三第二单元基础题 题型:填空题

非金属元素的最外层电子数通常_________,在化学反应中容易_________电子; 金属元素的最外层电子数通常_____,在化学反应中较容易_____最外层电 子,成为_____离子.

大于 4、得、少于 4、失、阳. 【解析】 原子都有在化学反应中形成最外电子层达8个电子的趋势。由于不同原子最外层电子数不同,因而分别通过得或失电子来实现。非金属元素的最外层电子数较多,一般多余四个,在化学反应中容易从其它原子中获得电子,从而实现稳定结构;金属元素的最外层电子数较少,一般少于3个,在化学反应中较容易失去最外层电子,使倒数第二层变为最外层,形成带正电荷阳离子。 ...

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题三第二单元基础题 题型:填空题

不同元素最本质的区别是_____不同;与元素化学性质关系最密切的是其原子的_____.

质子数(或核电荷数)最外层电子数 . 【解析】 由元素的概念:元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称可知,不同的元素,其原子核内的质子数是不同的,即核电荷数也不同,故填质子数(或核电荷数);不同元素,其原子核外电子数不同,最外层电子数也不同。原子在化学反应中得或失电子与其最外层电子数有关,故填最外层电子数。

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题三第二单元基础题 题型:单选题

下列属于非金属元素的是( )

A. Ca B. Na C. Cu D. S

D 【解析】 A. Ca、 B. Na、C. Cu 三选项中的元素均属于金属元素,D.S属于非金属元素,根据题意,故选D。

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题三第二单元基础题 题型:单选题

地壳中含量最多的元素是

A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 氧

D 【解析】 试题地壳中含量最高的金属是铝,其次是铁,故A正确,而地壳中含量最高的元素是氧,其次是硅,本题要选的是地壳中含量最高的金属元素,故选A

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科目:初中化学 来源:2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第二单元基础题 题型:单选题

验满氧气时的操作方法是( )

A. 把燃着的木条伸入集气瓶中 B. 把燃着的木条放在集气瓶口

C. 把带火星的木条伸入集气瓶中 D. 把带火星的木条放在集气瓶口

D 【解析】 A、将点燃的木条伸入集气瓶内,若木条燃烧的更旺,只能说明该集气瓶内有氧气,不能检验是否收集满,错误;B、因为燃着的木条放在集气瓶口,不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况,错误;C、将带火星的木条伸入集气瓶中,这是氧气的检验方法,错误;D、将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,表明氧气已集满,正确。故选D。

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科目:初中化学 来源:安徽省宣城市郎溪县2017届九年级上学期期末素质调研测试化学试卷 题型:计算题

为减少温室气体排放,2016年9月3日,G20杭州峰会期间中美两国共同宣布完成《巴黎协定》国内批准程序,从而推动该协定于11月4日正式生效。中国科学技术大学研究人员发现在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成重要的工业原料乙烯[C2H4]从而减少温室气体的排放,其反应的化学方程式为2CO2+6H2=C2H4+4H2O。现要处理22吨的二氧化碳,则需多少吨的氢气参加反应?

3吨。 【解析】 【解析】 设参加反应氢气的质量为x,则: 答:需3吨的氢气参加反应。

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