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    建立“宏观---微观----符号” 之间联系，是化学学科特有的思维方式。

    （1）某化学反应的微观示意图如下：
    该反应的化学方程式是                            ，所属基本反应类型是                   。
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如右图：

    该实验中观察到现象是                                         ，其反应实质是                                  。
    （1）C+ H2OCO+H2 (1分) 置换反应（1分）
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变红色，再滴加稀盐酸，红色逐渐褪去变为无色液体（1分）         H+和OH-结合成H2O（1分）解析:
    略
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    （1）某化学反应的微观示意图如下：
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    该反应的化学方程式是
     
    ，所属基本反应类型是
     
    ．
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：
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    该实验中观察到现象是
     
    ，其反应实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011年江苏省盐城市阜宁县中考适应性考试化学试卷（三）（解析版） 题型：填空题

    建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．
    （1）某化学反应的微观示意图如下：

    该反应的化学方程式是    ，所属基本反应类型是    ．
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：

    该实验中观察到现象是    ，其反应实质是    ．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省泰安市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．
    （1）某化学反应的微观示意图如下：

    该反应的化学方程式是，所属基本反应类型是．
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：

    该实验中观察到现象是，其反应实质是．

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省泰安市中考化学冲刺模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．
    （1）某化学反应的微观示意图如下：

    该反应的化学方程式是，所属基本反应类型是．
    （2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：

    该实验中观察到现象是，其反应实质是．

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