【题目】维生素C主要存在于蔬菜和水果中,能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,维生素C的化学式C6H8O6,试求:
(1)维生素C的相对分子质量是_____;
(2)维生素C分子中碳、氢、氧原子个数比是_____;
(3)维生素C中碳、氢、氧元素的质量比是_____;
(4)17.6g的维生素C中含有多少克的碳元素_____。
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【题目】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图I所示装置过滤,请问:
(1)加明矾的作用是什么_____?
(2)图1装置还缺少一种仪器,该仪器的名称是什么_____?
(3)利用图2装置进行水的电解实验,如何检验试管1中的气体_____?
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【题目】(1)如图是硫元素在元素周期表中的相关信息和硫的原子结构示意图,请根据图中信息回答问题:
硫的原子序数是 ,硫原子在化学反应中易 电子(填“得”或“失”),硫原子的结构示意图中x的数值是
(2)已知某钾盐可发生如下反应,4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,则生产物X的化学式是 .
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【题目】通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?
[资料准备]
20℃时,一些物质的溶解度 | ||
OH﹣ | CO32﹣ | |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
[实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.
[交流与表达]
(1)实验操作X的名称是__,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__.
(2)实验步骤③的主要目的是__ (用化学方程式回答);
(3)实验步骤④中生成的沉淀D是__.
[反思与评价]
(4)有同学认为原实验方案不完善,为了完善原实验方案,你设计的实验是_______。(写出补充部分的实验操作和现象)
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【题目】选择氧气、氮气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)属于有毒气体的是_____;
(2)充入灯泡中做保护气的是_____;
(3)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是_____,它与金属铁反应的方程式是_____;
(4)能使紫色石蕊溶液变红的是_____,它与水反应的化学方程式是_____;
(5)具有还原性的气体化合物是_____,它与氧化铜反应的方程式是:_____。
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,A是石灰石的主要成分,B、D不含相同元素,它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
请回答:
(1)D的化学式:___________;
(2)B→C的化学方程式:__________。
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【题目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,请回答有关问题。
(1)写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律_____;
(2)第13号元素与第17号元素形成化合物的化学式为_____;
(3)某粒子的结构示意图为,当x-y=8时,该粒子的符号为_____。
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【题目】化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的_____作用.
(2)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的_____性.
(3)某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水_____热量(选填“放出”或“吸收”).
(4)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加_____(填化学式).
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【题目】某反应的微观示意图如下,用○与●代表A、B两种元素的原子,下列说法错误的是( )
A.反应前后原子的种类发生变化
B.反应前后物质的化学性质发生变化
C.反应生成物1个分子中含有4个原子
D.该反应的化学方程式表示为:A2+3B2=2AB3
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