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【题目】电池是一种将化学能直接转化成电能的装置,其优点是:既________,又能________。但废弃电池不能乱扔乱放,因为________________对环境会造成严重污染。废弃电池的处理已成为一个重要的社会问题,请你对苏州市政府提出一个处理方案:________.

【答案】减少大气污染 提高能量转化率 固体废弃物 重金属 废弃电池应该回收后集中处理

【解析】

一般发电厂需要燃烧大量的化石燃料,会造成大气污染,而电池将化学能直接转化成电能,既减少大气污染,又能提高能量转化率;但废弃电池不能乱扔乱放,废弃电池如果乱扔乱放,不仅造成固体废弃物污染,而且能造成重金属污染,重金属有毒;废弃电池应该回收后集中处理。

故填:减少大气污染;提高能量转化率;固体废弃物;重金属;废弃电池应该回收后集中处理。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质提纯所用的实验方法正确的是(  )

选项

物质(括号内为杂质)

实验方法

A

N2 O2

通过灼热的足量的铜网

B

NaClNa2CO3

加入适量稀硫酸,充分反应后结晶

C

HClH2

通过装有NaOH溶液的洗气瓶

D

KCl溶液(K2SO4

加入过量的BaCl2溶液,过滤

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲同学对厨房管道天然气燃烧的产物产生了兴趣,于是就将该问题带到了活动小组.过程中甲首先提出:天然气的燃烧产物是什么?乙同学立即发言:我认为其产物是二氧化碳、水蒸气.大家针对乙同学的说法设计了合理的实验方案,你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象

操作:______________________________________________

现象:________________________________________________

结论:产物有水蒸气

操作:______________________________________________

现象:________________________________________________

结论:产物有二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】油菜花开,满野金黄,温暖馨香。

1)用分子观点解释闻到油菜花香的原因是______

2)油菜花粉含有对人体健康有益的钙、锌、铁,这里的钙、锌、铁指的是______(元素”“原子单质”),油菜籽中富含的人体必需的营养素是______

3)油菜种植需要磷肥,下列属于磷肥的是______

AKNO3 BCa(H2PO4)2

CCO(NH2)2 DNH4HCO3

4)选取优良种子,是油菜籽丰收的基本保证。农业上通常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选取种子。现要配制100 kg这种溶液,需要水______kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国加速迈向可燃冰时代,可燃冰的主要成分是CH4·nH2O。下列说法正确的是(

A. 可燃冰是一种无机化合物

B. 可燃冰中CH4H2O的质量比为16:18

C. 可燃冰与煤、石油相比,燃烧后污染更小

D. 可燃冰是一种不会产生温室气体的新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是(  )

A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大

B. 氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小

C. 不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同

D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A. 水能灭火,所以酒精一旦着火应立即用水浇灭

B. 有机物中都含有碳元素,所以含碳的化合物都是有机物

C. 稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色,所以盐酸滴入石蕊试液也变红色

D. 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其反应用化学方程式表示为:_________________________________________;王天然同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:

实验步骤和方法

实验现象

实验结论

启示

方案1

向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶。

__________

________

从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生

方案2

__________

_________

__________

从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生

(反思)方明同学认为王天然同学设计的方案1中,不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。

(理由)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(设计实验)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钾是临床医学常用药剂。

(1)氯化钾溶液中的溶剂是____

(2)20℃时,向100g水中加入30g氯化钾,充分溶解后得到____(饱和不饱和”)溶液。

(3)继续向上述溶液中加入10g氯化钾,若使氯化钾完全溶解,可以采用的方法是____

资料:氯化钾在不同温度时的溶解度。

温度/

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

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