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    如图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题：

     

    (1)B装置中仪器X的名称是______。

    (2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是______。

    (3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序为______；检验二氧化碳的化学反应方程式为____________________________________。


     (1)长颈漏斗  (2)EFA  (3)bhidcj  Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。其中错误的是

    A．全部             B．只有①②③       C．只有②③④       D．只有①

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小彬从说明书上了解到水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。

      【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液……

      【预  测】三种金属活动性：①Cr  Al  Cu ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr

    【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。

    实验一

    实验二

    实验三

    实验

    方案

    实验

    现象

    铬片表面产生气泡缓慢，

    溶液变蓝色。

                        

    铝片表面产生气泡较快。

    结论

    铬能和稀硫酸发生反应，

    反应速率较慢。

    铜不与稀硫酸反应

                         

    三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是__________________________

    【回答问题】 (1)实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。

    (2)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是______                   ____________。

    (3)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是_________                                      ____。

    【归  纳】比较金属活动性强弱的方法有_____________      ___________  （任写一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用(  )

    A.铅笔       B.圆珠笔       C.红墨水笔       D.碳素笔

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是(  )

    A.若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入

    B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入

    C.若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入

    D.若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是(  )

    A.该方法的优点是没有能耗                         B.该方法可减少碳排放

    C.整个过程中，只有一种物质可以循环利用           D.“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是                       （      ）

    A．酸都能电离出H+                       B．酸都含有酸根

    C．酸中都含有氢元素                     D．酸中都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。

    ①方案一：测定与稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)

              测定某NaOH溶液的pH，pH         7（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

    将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH 小于7。

              结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且           过量。  

    ②方案

    二：观察                                              。（根据图示实验步骤，概括方案要点）

    结论：稀H2SO4与NaOH溶液溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为                  。

    ③上述两个方案在设计思想上的相同点是                                        。

    ④为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是_________________（选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”）的反应，采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度            次。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是            （   ）

    选项

    目的

    操作

    现象

    结论

    A

    比较铝和铜的金属活动性

    将铝丝浸入硫酸铜溶液中

    铝丝表面无明显现象

    铜比铝活泼

    B

    检验集气瓶中是否集满二氧化碳

    将燃着的木条伸入集气瓶中

    木条火焰熄灭

    集气瓶中已集满二氧化碳

    C

    探究物质溶解于水的热量变化

    向一定量的水中加入硝酸铵晶体， 充分搅拌

    溶液温度下降

    物质溶于水都能使溶液温度下降

    D

    检验水垢中是否含有碳酸盐

    取水垢加入稀盐酸，将气体通入澄清石灰水

    产生气体使澄清石灰水变浑浊

    水垢中含有碳酸盐

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