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写文字表达式
(1)红磷的燃烧
 

(2)硫磺的燃烧
 

(3)木炭的燃烧
 

(4)铁的燃烧
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)硫磺的燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫.
(3)木炭燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳.
(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
故答案为:(1)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;(2)硫+氧气
点燃
二氧化硫;(3)碳+氧气
点燃
二氧化碳;(4)铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源,与人类和生命生存、工农业生产等息息相关.下列有关水的认识或观点,你认为正确的是
 

A.水分子可通过高倍光学显微镜观察到
B.天然降水洁净清澈,提倡直接作饮用水
C.水的比热比砂石、干泥土大得多,这是沿海地区气温日夜差比内陆地区小的主要原因
D.水能灭火,可是把少量水洒到烧旺的煤炉中火焰反而更加猛烈,此时水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要
F.“水能载舟”是由于水有浮力,物体浸没在水中越深,受到的浮力越大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

微型实验可节约药品,节省时间,操作安全,污染少.如图用Y形管或Y形导管完成以下实验.

(1)图Ⅰ中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:
 
,用分子的观点解释这一现象:
 

(2)图Ⅱ中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现
 
,用化学式表达式解释结论:
 

(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是(  )
A、湿衣服晾在太阳底下干得快,说明温度越高,分子运动越快
B、桂树开花时会散发出浓浓的香味,说明分子在不断地运动
C、水沸腾时,掀起壶盖,说明水分子的大小随温度升高而增大
D、6000L氧气加压后可装入40L的钢瓶中,说明气体分子之间有较大的间隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质由微粒构成,请你填写构成下列物质的具体微粒名称或符号:
①体温计中汞是由
 
构成的;
②用于人工降雨的干冰(即二氧化碳固体)是由
 
构成的;
③用于配制生理盐水中的氯化钠是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列序号填空:①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤量筒  ⑥过滤  ⑦蒸发  ⑧量取.
(1)能直接加热的玻璃仪器
 
;     (2)吸取或滴加少量液体的仪器
 

(3)燃烧少量硫粉的仪器
 
;       (4)取用6.8mL某溶液的仪器
 

(5)除去食盐水中少量泥沙的操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学符号表达式.
(1)一种暗紫色的固体制取氧气
 

(2)一种金属燃烧火星四射
 

(3)红磷做烟幕弹
 

(4)有刺激性气体生成的化合反应
 

(5)一种无色液体加入一种黑色粉末可以较快的制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、五氧化二磷
B、液态氧
C、臭氧[O3]
D、空气中0.94%的稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )
A、分别加入适量石灰水
B、用带火星的木条分别伸入瓶中
C、用燃着的木条分别伸入瓶中
D、用带火星的木条分别放在瓶口

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