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    【题目】下列变化中，属于化学变化的是

    A.蜡烛燃烧B.冰雪融化C.酒精挥发D.水果榨汁

    【答案】A

    【解析】

    化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。

    A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A正确；

    B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；

    C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；

    D、水果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选A。

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    （1）Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
    甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

    【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式。
    （2）【实验步骤】
    ①用弹簧夹夹紧橡皮管；
    ②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
    ③（补全实验步骤）；
    （3）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
    【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。
    （4）Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
    ①探究脱氧剂成分。
    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。
    【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是。
    （5）【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。
    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
    【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：。

    ②测定空气中氧气含量
    使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是 ， 具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，（完善操作、现象与结论）。
    （6）【实验过程】
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。
    【数据处理】
    ①实验中需要记录的数据有（填字母）。
    A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积
    ②上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 ， 最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
    （7）【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的四种用途中，有一种使用的原理与其它不同的是

    A.冰箱中放入去味剂

    B.制糖工业中用活性炭

    C.用石墨做铅笔时加粘土

    D.滤毒罐中加入活性炭

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    【题目】野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是

    A.增大木柴与空气的接触面积

    B.升高木柴的温度

    C.降低木柴的着火点

    D.便于观察火焰的大小

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    【题目】下列实验操作正确的是（ ）
    A.点燃酒精灯
    B.氧气验满
    C.液体加热
    D.量9.5mL液体

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    （1）二氧化硅属于（填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”或“有机物”中一种）。
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    （4）物质A通常状况下为无色有刺激性气味的气体，排放到空气中会引起环境污染，下列试剂可以吸收A的是（填字母序号）。
    A.氢氧化钠溶液
    B.浓硫酸
    C.金属铁
    D.氯化钠溶液

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