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    在氢气还原氧化铜的实验中，有如下操作步骤：①加热 ②通入氢气 ③停止加热 ④停止通入氢气．下列操作顺序正确的是（　　）
    A、②①③④B、①③②④
    C、③①④②D、①③④②
    考点：氢气的化学性质与燃烧实验
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤：可概括为“实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢”，据此进行分析解答即可．
    解答：解：氢气还原氧化铜的步骤为：①先检验氢气的纯度，防止氢气不纯实验时引起爆炸；②通入氢气，排净试管内原有空气；③加热氧化铜；④观察到由黑变红时停止加热；⑤继续通氢气至试管冷却为止，防止生成的铜再次被氧化；应先熄灭酒精灯，待试管冷却至室温后再停止通氢气．
    故正确操作顺序为：②①③④．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握氢气还原氧化铜的步骤（实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体时常用的装置．请按要求填空：

    （1）应选用
     
    和
     
    组合成用高锰酸钾制取较纯净的氧气装置（填代号），反应结束前，应先将
     
    ，然后再
     
    ．
    （2）某化学兴趣小组在实验室用了一种固体试剂和一种液体试剂在常温下制取某种气体，其发生装置可选
     
    ；收集装置：若选C，是根据
     
    ；若选D，是根据
     
    ；若选E，是根据
     
    ．（填代号）
    ①气体密度比空气大②气体密度比空气小③气体难溶于水④气体不支持燃烧．
    （3）该小组想用排空气法收集氧气，并验证制得的气体是否是氧气，应用
     
    来检验，但尽管药品反应很剧烈，却无论在瓶口、瓶中还是瓶底都末试验成功，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的微粒性是指：（1）所有物质都是由肉眼看不见的、极小的
     
    构成的；（2）微粒是在
     
    的，并且温度越高，
     
    ；（3）微粒之间存在
     
    ，在固体、液体中，微粒之间的距离
     
    ，在气体物质中，微粒之间的距离
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向混有少量氧化铜粉末的铁粉中加入足量盐酸，充分反应后，仍有少量固体不溶物．过滤该混合物，滤纸上的残留物是
     
    ，滤液里的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出能产生红褐色沉淀的化学方程式：
     

    （2）自来水生产中常通入氯气来消毒杀菌，氯气与水反应的化学方程式为：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．要鉴别自来水和蒸馏水，其原理是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请填写下表中反应的化学方程式并简答有关反应的内容．
    化学反应化学方程式简答
    红磷在空气中燃烧
     
    		生成物是
     
    色
    炭还原氧化铜
     
    		基本反应类型是
     
    反应
    硫酸铁溶液与氢氧化钠溶液反应
     
    		反应的现象是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某气体是由SO2、H2、CO2中的一种或几种组成，现测知该气体里含氧质量分数为50%，则该气体的组成情况可能有（1）
     
    、（2）
     
    、（3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2002年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准．造成这些城市污染的原因之一可能是（　　）
    A、大量燃烧含硫煤
    B、植物的光合作用
    C、人和动物的呼吸
    D、利用太阳能烧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写出下列各反应中物质的化学符号（即化学式）
    （1）硫+氧气
     点燃 
    .
     
    二氧化硫
        （　　） （　　）      （　　） 
    （2）磷+氧气
     点燃 
    .
     
    五氧化二磷 
        （　　）（　　）       （　　）
    （3）铁+氧气
     点燃 
    .
     
    四氧化三铁
        （　　）（　　）       （　　）

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