【题目】水是生命之源,化学课外小组的同学对水的相关知识进行研究。
(1)《流浪地球》中提到火星表面有大量氢气,引燃氢气,使之爆炸产生能量推动地球远离火星,避免相撞,点燃氢气前一定要_____,氢气燃烧的方程式为_____。
(2)用如图B所示的装置对天然水进行净化,其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是_____。
(3)利用C图可以研究水的组成,检验试管2中气体的方法是_____。
(4)甲烷和水反应可以制水煤气,其反应的微观示意图如图所示:
该反应的化学方程式是_____。
【答案】检验纯度 2H2+O22H2O 过滤 带火星的木条放到试管中,若复燃则证明是氧气 CH4+H2OCO+3H2
【解析】
(1)点燃可燃性气体前都需要检验纯度;氢气和氧气在点燃的条件下生成水,反应的化学方程式为2H2+O22H2O;故填:检验纯度;2H2+O22H2O;
(2)在简易净水装置中,其中小卵石、石英砂、膨松棉能除去水中的不溶性杂质,起到过滤的作用;故填:过滤;
(3)水电解实验中氢气与氧气的体积比为2:1,从图中试管2中气体体积小则为氧气,检验氧气的方法是插入带火星的木条,若木条复燃则证明为氧气;故填:带火星的木条放到试管中,若复燃则证明是氧气;
(4)由图分析知反应物是CH4和H2O,生成物为CO、和H2,该反应的化学方程式为:CH4+H2OCO+3H2;故填:CH4+H2OCO+3H2。
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【题目】在点燃条件下,A和B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示.请回答下列问题:
(1)这四种物质中,属于化合物的是 _______________________(写化学式).
(2)在该反应中,生成C和D的质量比为___________________________(计算结果用最简整数比表示).
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【题目】结合如图所示实验,回答下列问题:
(1)实验一中,B中酚酞溶液变为红色,实验的目的_____。
(2)实验二中,观察到_____现象,说明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应;
(3)实验三,验证可燃物燃烧需要的条件是_____。
(4)用实验四探究质量守恒定律,没有得出正确结论,改进的方法是_____。
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【题目】在学习了元素化合物知识后,小丽构建了以下知识网络,并对它进行了推理和判断。A~E是初中化学常见的五种不同类别的物质,E是提取量最高的金属。他们之间的关系如图所示,“—”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
请回答下列问题:
(1)D的化学式是(写一个) ,D和E反应的现象是 ,反应发生的原因是 。
(2)B的化学式是(写一个) ,
A和B反应的化学方程式为 (写一个)。
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【题目】A~G是七种初中常见的化学物质,其中A、B、C、D、E分别是五种不同类别(即单质、氧化物、酸、碱、盐)的物质,已知E在潮湿的空气中可以转化为G,D和F由两种相同的元素组成(其中“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质,部分反应物、生成物、反应条件已省略)。请回答下列问题:
(1)写出G的化学式:____________。
(2)写出B→A的化学方程式:________________________________________________。
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【题目】回答下列与金属有关的问题。
(1)将黄铜(铜锌合金)片和纯铜片相互刻画后,在_____片上留有划痕;
(2)食品包装中的“双吸剂”(主要成分为铁粉)通过同时吸收_____来延长食品保质期;
(3)向AgNO3、Cu(NO3)2和KNO3的混合溶液中加入一定量Al粉,充分反应后过滤,得到金属滤渣和蓝色滤液,则滤液中一定含有的溶质是_____。
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【题目】如图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是( )
A. 2H2+O22H2OB. C+CO22CO
C. H2+Cl22HClD. 2CO+O22CO2
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【题目】在四只试管中分别装有滴有酚酞的饱和石灰水,进行下列实验。
依据实验回答问题:
(1)实验中能观察到相同现象的是______(填序号)。
(2)B中发生反应的化学方程式为______。
(3)证明盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是______。
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【题目】下列图象不能正确反映其对应关系的是( )
A. 向等质量的铁、锌中分别加入稀硫酸
B. 向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加Ba(OH)2溶液至过量
C. 某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
D. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸
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