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(1)铝常用于制作炊具,主要利用它的
 

(2)常温下铝是一种活泼金属,但铝却有较强的抗腐蚀性,其原因是
 

(3)柠檬汁、食醋的pH
 
7(选填大于、小于或等于),它不宜用铝锅、铝杯盛放的原因是
 

(4)明矾[化学式为KAl(SO42?12H2O]是农村常用的一种净水剂,它在水中离解出K+、Al3+和SO42-,甲同学为了探究明矾中每种粒子是否有净水作用,进行了如下实验,请填写表中空白:
实验操作实验现象结论
在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置烧杯中的水仍然浑浊
在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO43,静置烧杯中的水变澄清
乙同学看到甲的方案后,认为该方案不完善,他对甲同学的方案进行补充完善,请你把乙同学补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填人下表.
实验目的使用的试剂
考点:金属的物理性质及用途,金属的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质
专题:金属与金属材料,常见的盐 化学肥料
分析:根据已有的知识进行分析解答,金属具有导热性,铝在空气中易被氧气氧化;酸性溶液的pH小于7,能与氧化铝反应;根据净水的知识进行分析解答即可.
解答:解:(1)铝常用于制作炊具,是因为铝具有导热性,故填:导热;
(2)铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝,能阻止内部的铝进一步被氧化,故填:铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝,阻止进一步氧化;
(3)柠檬汁、食醋的pH小于7,呈酸性,能与铝锅和铝杯表面的氧化铝反应,破坏氧化铝保护膜,故填:小于;它们呈酸性,要破坏氧化铝保护膜,进一步与铝反应;
(4)在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置,烧杯中的水仍然浑浊,说明K+和Cl-都没有净水作用,故填:K+和Cl-都没有净水作用;
在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO43,静置,烧杯中的水变澄清,说明Al3+和SO42-中有一种或两种有净水作用,故填:Al3+和SO42-中有一种或两种有净水作用;
要证明是铝离子还是硫酸根离子具有净水作用,需要设计对照试验,可以加入含有铝离子的氯化铝和含有硫酸根离子的硫酸钾,故填:
Al3+是否有净水作用AlCl3
SO42-是否有净水作用K2SO4
点评:本题考查了金属的有关性质和应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列应用的原理用化学方程式表示正确的是(  )
A、用电解水的方法测定水的组成:2H2O=O2+2H2
B、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
C、用小苏打治疗胃酸过多:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
D、用石灰石制取生石灰:CaCO3=CaO+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某黄铜(铜锌合金)样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中,然后分别加入稀硫酸,充分反应后用天平称量,几率试验数据如下:
试验次序第1次第2次第3次第4次
所取质量/g50.050.050.050.0
加入稀硫酸质量/g20.040.060.080.0
生成气体质量/g0.20.40.50.5
请回答下列问题并计算:
(1)经分析,在第1次实验结束后,反应物
 
全反应完了.
(2)50g样品与
 
克稀硫酸恰好完全反应,生成气体
 
克.
(3)计算样品中锌的质量分数为.(写出具体的计算过程)
(4)请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系.

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气的主要成分是甲烷,是一种密度比空气小,极难溶于水的气体.在实验室可采用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法来制取,其方程式为:CH3COONa+NaOH
  △  
.
 
Na2CO3+CH4↑.

(1)若要制取并收集甲烷气体,应选择的发生装置是
 
  收集装置为
 

(2)若用F装置收集甲烷,当F装满空气时,进气口为
 
;当F装满水时,进气口为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了二氧化锰对过氧化氢分解制取氧气有催化作用的知识后,某同学想CuO能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了以下探究:
[猜想]
A.CuO不是催化剂,也不参加反应,反应前后质量和化学性质都不变
B.CuO参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质都发生改变
C.CuO是这个反应的催化剂,反应前后
 

[实验]
步骤1:用试管取少量过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.
步骤2:用天平称量0.2gCuO,倒入上述试管中,迅速将带火星的木条伸入试管中,观察现象.
步骤3:待步骤2试管中不再产生气泡,过滤将试管中的固体和液体分离开来,将得到的固体烘干,称量固体的质量.
步骤4:将步骤3得到的固体再加入到过氧化氢溶液中迅速将带火星的木条伸入试管中,观察现象.
(1)填写下表
步骤2的现象步骤3的结果步骤4的现象结论
产生大量气泡,
 
固体的质量为
 
g
 
猜想A.B不成立,猜想C成立
(2)步骤1的目的是
 

(3)步骤3的目的是
 

(4)步骤4能否省略?
 

为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出化学方程式:
(1)铁在氧气中燃烧
 

(2)一氧化碳还原氧化铜
 

(3)点燃天然气
 

(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:
 

(5)氯化铵与熟石灰混合研磨
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下氧气是一种无色无味的气体,能助燃,属于化学性质的是
 
,属于物理性质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室收集氧气,如需较纯净的氧气,常用
 
法,这是因为氧气
 
;而欲得到干燥的氧气,则可用
 
法,这是因为氧气
 
,而欲检验此种方法收集的氧气是否集满,可用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,某固体氧化物X,经过①、②两步反应后,得到红色固体单质C,溶液B只含一种溶质,且是盐.
(1)固体氧化物X的化学式是
 

(2)写出生成B的化学方程式:
(1)
 

(2)
 

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