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    17．下列对事实的结束不正确的是（　　）
    选项事实解释
    A金刚石和石墨的物理性质差异很大原子的排列方式不同
    B稀盐酸、稀硫酸都显酸性溶液中都含有酸根离子
    CH2O和H2O2的化学性质不同分子结构不同
    D装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据物质的结构决定物质的性质分析；
    B、根据稀盐酸、稀硫酸中含有共同的离子分析；
    C、根据不同种物质的分子性质不同分析；
    D、根据气体分子间间隔大于液体分子间间隔分析．

    解答 解：A、由于金刚石和石墨的原子的排列方式不同，决定了金刚石和石墨的物理性质差异很大．故A正确；
    B、稀盐酸、稀硫酸都显酸性，原因是溶液中都含有氢离子，故B错误；
    C、由于H2O2与H2O的分子构成不同，不同种物质的分子性质不同．所以，H2O和H2O2的化学性质不同．故C正确；
    D、由于气体分子间间隔大于液体分子间间隔，所以装空气的注射器比装水的注射器容易压缩．故D正确．
    故选B．

    点评 解答本题的关键是掌握微观粒子的特征，再根据具体的问题进行分析、判断，从而得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．为研究NaOH与盐酸的反应，同学们用以下试剂设计不同方案进行探究．
    实验试剂：镁条、蒸馏水、稀盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
    （1）小明取少量NaOH溶液于试管中，滴入酚酞，溶液变红，再滴加稀盐酸，振荡，红色褪去，可推断NaOH与盐酸发生了反应．反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    （2）小刚取体积相同的稀盐酸分别于甲、乙两支试管中，向甲中先加1mL水，充分混合后再放入镁条，向乙中先加入1mL NaOH溶液，充分混合后再放入镁条．观察到甲中有气泡冒出，乙中无气泡（或气泡少），可推断NaOH与盐酸发生了反应．
    （3）小华利用溶液导电性进行实验．分别测定几种试剂的导电性，获得相关数据：
    实验序号ABCD
    试剂蒸馏水稀盐酸NaOH溶液NaCl溶液
    电流强度/mA约为00.090.090.09
    查阅资料：
    I．溶液中若存在自由移动的离子，通电时就会发生定向移动，从而形成了电流．
    II．相同电压下，等体积溶液中，所含离子数目越多，电流就越大．
    ①对比实验A、C的数据，可推知NaOH溶液中除水分子外还含有自由移动的Na+和OH-（填化学符号）．
    ②实验B、D中电流强度相等，说明等体积的稀盐酸和NaCl溶液中所含Cl-的数目相等（填写“相等”或“不相等”）．
    ③各取10mL NaOH溶液于两个小烧杯中，分别加入10mL NaCl溶液和10mL稀盐酸（所得混合溶液体积均约为20mL），测两种混合溶液的导电性，电流示数依次为I1和I2．根据I1＞I2（填“＞”、“＜”或“=”），也可推断氢氧化钠和盐酸发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．纯净空气B．白酒C．波尔多液D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    ①甲烷用作燃料    ②氢气用于填充探空气球    ③氧气用于医疗急救   ④干冰用作制冷剂   ⑤焦炭用于炼铁工业．
    A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．现有含杂质的氧化铁样品（杂质不参加反应），为了测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学取该样品10g，如图为该同学在实验室用一氧化碳还原氧化铁的装置示意图．得到如下两组数据：

    反应前氧化铁完全反应后
    a玻璃管和氧化铁样品的质量43.7g玻璃管内固体物质的质量7.6g
    b集气瓶和澄清石灰水的质量180g集气瓶和集气瓶中物质的质量186.6g
    （1）在给氧化铁样品加热前，先通一会儿一氧化碳，其目的是赶走试管里的空气，使测定的数据准确，同时也能够防止爆炸
    （2）在A处观察到的实验现象是玻璃管里的粉末由红色逐渐变成黑色，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B处观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2 +CO2=CaCO3↓+H2O．
    （3）你认为，应当选择a组的实验数据来计算样品氧化铁样品的质量分数，计算的结果为80%．
    （4）该同学所用实验装置的不足之处是没有尾气处理．你认为改进的措施是B装置的出口处，用酒精灯点燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学的学科特征之一是在微观水平上研究物质．
    （1）下列符号中：：①2O　②O2③2O2能表示2个分子的是③（填序号）．
    （2）下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：

    ①图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与原子的A（选填下列字母序号）有密关系．
    A．最外层电子数　　B．核外电子数　　C．电子层数　　　　D．质子数
    ②图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图，该反应的本质是H+和OH-结合生成水分子．该反应没有明显的现象，为了验证该反应确实能够发生，下列物质肯定无法帮助你达到目的是D．
    A．Fe　　　　　　　　B．酚酞溶液　　　　　　　　C．CuSO4　　　　　　　　D．Ba（NO3）2
    ③图3表示反应中所涉及的4种物质中属于氧化物的是ClO2（填化学式），NaClO2中氯元素的化合价为+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．根据图所示实验装置回答有关问题． 
    （1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②集气瓶
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．应选择的发生装置为B（填写装置的字母代码，下同），收集装置为C或E，检验氧气的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．应选择的气体发生装置是B，气体收集装置是D，因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，验满的方法把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应选择的发生装置是A，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②通入．
    （4）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器B（填序号）；其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集纯净的甲烷应选择的装置组合是AC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装
    置图回答问题：
    （1）写出指定仪器的名称：

    ①试管②集气瓶
    （2）下面图2四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应文字表达式：
    甲：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    乙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    丙：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气．

    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花．
    （5）如果用如图1所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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