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    下列有关物质的区分方法不正确的是（　　）
    A、尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
    B、澄清的石灰水可以区分空气和二氧化碳
    C、闻气味可以区分白酒和白醋
    D、观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体
    考点：物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据题目给出的信息：尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐，有甜味的是蔗糖、有咸味的是食盐；澄清的石灰水可以区分空气和二氧化碳，变浑浊的是二氧化碳，不变的是空气；闻气味可以区分白酒和白醋，有酒味的是白酒，有酸味的是白醋；观察颜色不能区分氧气和二氧化碳两种气体，因为这两种气体都是无色的．
    解答：解：A、尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐，有甜味的是蔗糖、有咸味的是食盐，正确但不符合题意，故选项错误；
    B、澄清的石灰水可以区分空气和二氧化碳，变浑浊的是二氧化碳，不变的是空气，正确但不符合题意，故选项错误；
    C、闻气味可以区分白酒和白醋，有酒味的是白酒，有酸味的是白醋，正确但不符合题意，故选项错误；
    D、观察颜色不能区分氧气和二氧化碳两种气体，因为这两种气体都是无色的，错误符合题意，故选项正确；
    故选D
    点评：本考点属于物质的鉴别题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．此考点主要出现在填空题和实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢（H2O2）水溶液是医疗上常用的一种消毒液，实验室在常温时用二氧化锰作催化剂制氧气，发生分解反应，产生水和氧气．

    根据上述所给资料和实验装置，回答下列问题：
    （1）请写出过氧化氢（H2O2）在二氧化锰催化剂的作用下发生反应文字表达式
     

    （2）若要收集这种气体，能选用的装置可以是
     
    （填装置序号，下同）；若要收集纯净的氧气，则最好选用的装置是
     

    （3）该实验完毕，收集好一瓶氧气，具体验证的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）红磷燃烧时的现象
     
    ．该实验中红磷应过量，目的是
     
    ．写出红磷燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的
     
    ，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：
     
    ．
    （3）此实验得出的结论是
     
    ．
    （4）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因（任意一种）：
     

    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“否”），理由是
     
    ．
    （提示：碳在空气中燃烧生成二氧化碳）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学将一定体积的过氧化氢溶液倒入装有一定量的氧化铜、木炭粉的混合物的烧杯中，发现有大最的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气．小刚和小明两位同学对此颇感兴趣．进而展开了他们的探究之旅．
    【提出问题】是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？
    【大胆猜想】猜想Ⅰ：剩余固体中的氧化铜加快了过氧化氢溶液的分解；
    猜想Ⅱ：剩余固体中的
     
    加快了过氧化氢溶液的分解；
    猜想Ⅲ：氧化铜能做过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验方案实验现象分析及结论
    实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中带火星木条不复燃过氧化氢溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃
    实验二：向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管．观察现象．待反应结束后将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量．对比反应前后氧化铜的质量
     
    ，
    称得固体质量为1g．    		 猜想Ⅰ成立．反应前后氧化铜的质量相等．
    实验三：向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入1g
     
    ，将一根带火星的木条伸入试管，观察现象    		 没有气泡产生，带火星木条不复燃 猜想Ⅱ
     
    （填“成立”或“不成立”）
    【讨论交流】小刚同学认为，根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立，你是否支持他的观点？并简述理由．
    答：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰时应
     
    ；
    （2）实验室取用盛在广口瓶里的块状的药品时，常用的仪器是
     
    ；
    （3）给试管内液体加热时，试管口不应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下关于催化剂的叙述中正确的是（　　）
    A、催化剂的作用是加快反应的速率
    B、MnO2是催化剂
    C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
    D、在高锰酸钾加热制氧气的反应中MnO2也是催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，
    （1）食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂等．根据物质的性质选用合适的物质用于食品保鲜，对于保证食品安全和人体健康具有重要的意义．氮气是常用的充填气体．你认为选用氮气的主要原因是
     
    ．真空包装也是保鲜食品常用有方法，其原理是
     

    （2）洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”是明朝爱国将领于谦的著名诗篇《石灰吟》，于谦通过对当时石灰的生产、使用过程的描述，抒发了他为国家、民族大义不惜抛弃一切的崇高志向．从现代化学的角度来看，该诗生动地描写了工业生产、生活中几种常见石灰的转化过程．
    （1）从化学角度分析，该诗共描述了
     
    个化学变化；
    （2）写出第二句诗涉及的化学方程式
     
    ；
    （3）第三句诗中得到的物质是工业上纯碱制烧碱的原料，它的化学式为
     
    ；写出工业纯碱制烧碱的化学方程式
     
    ；
    （4）第四句诗所涉及的化学反应原理通常可以用来在实验室里检验
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气是一种理想新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原因是（　　）
    A、氢气燃烧产物对环境有影响
    B、燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料
    C、水资源受到严重污染，原料匮乏
    D、制备氢气耗能大，成本高

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