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有三种白色粉末.分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠.请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来.叙述实验操作、预期现象和结论.(实验室仅提供了稀HCl、Na2S04溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器.)
实验操作预期现象与结论
 
能完全溶解的是碳酸钠
 
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据碳酸钡、硫酸钡不溶于水,碳酸钠易溶于水,碳酸钡能溶于酸产生气泡,硫酸钡不溶于酸进行分析.
解答:解:碳酸钡、硫酸钡不溶于水,碳酸钠溶于水,可以先加水区别出碳酸钠;碳酸钡会溶于酸,硫酸钡不溶于酸,可以加酸将硫酸钡和碳酸钡鉴别出来.
 实验操作 预期现象和结论
 分别取三种粉末于试管中加入蒸馏水
 分别往剩下的两支试管中加入稀盐酸 有气泡产生的是碳酸钡,无明显现象的是硫酸钡
点评:本题考查了常见物质的鉴别,在解此类物质的鉴别题时,先对需要鉴别的物质进行分析,找出性质的不同,然后根据不同的性质选择适当的试剂和方法进行鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列混合物,能按“溶解-过滤-蒸发”的步骤加以分离的是(  )
A、食盐和细沙B、食盐和蔗糖
C、水和酒精D、蔗糖和味精

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表除杂质选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内为杂质)(  )
选项待提纯的物质选用的试剂操作方法
ANaCl(Na2CO3Ba(NO32溶液过滤、蒸发
BHCl(H2SO4BaCl2溶液过滤
CCuO(Fe)稀硫酸过滤
DCO(CO2NaOH溶液、浓硫酸洗气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:②
 

(2)连接装置A与C,用氯酸钾制取氧气,反应方程式为
 

实验操作有:a.停止加热  b.固定试管   c.将导管从水槽中取出  d.装药品和放棉花 e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是
 

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
 
.反应的化学方程式为
 

(4)若进行木炭还原氧化铜实验,需用A装置外,还需连接
 
装置,连接该装置的目的是
 
,实验结束后,先用弹簧夹将连接两个装置的橡皮管夹住,然后熄灭酒精灯,这样做除了能防止生成的铜被氧化外,还具有的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某药厂生产的盖中盖高钙片标签,为检验其含钙量是否与标签相符,取一片高钙片于试管中,滴加50克足量的稀盐酸(假定其他物质不与盐酸反应),充分反应后剩余物质的质量为52.06克.
求:
(1)一片高钙片中碳酸钙的质量;
(2)该药厂生产的钙片是否合格?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH
 
7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根据曲线判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入
 
中,
(3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是自来水消毒过程中发生反应的示意图,产物D具有杀菌消毒作用.
(1)当A物质泄漏时,可闻到刺激性气味,这说明分子具有的性质是
 

(2)该反应中,没有发生变化的微粒是
 
(填微粒符号).
(3)C物质的水溶液能使紫色石蕊试液变成
 
色.
(4)D物质杀菌消毒的化学原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)把等质量的二价金属A、B、C分别同时投入三支盛有足量稀硫酸的试管中,产生氢气的质量随反应时间的变化如图所示.这三种金属的活动性顺序是
 
,相对原子质量由大到小的顺序是
 

(2)下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是
 

A.NaCl  BaCl2   Na2CO3                    B.KNO3  HCl  CaCl2
C.H2SO4 FeCl3   NaNO3                    D.NaOH  HNO3   NH4NO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂以食盐和水为反应物,经过电解获得氢气、氯气和一种碱,该反应的化学方程式为:
 

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