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9.用化学符号填空
(1)氮气N2
(2)两个氢离子2H+
(3)钙离子Ca2+

分析 (1)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.

解答 解:(1)氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2
(2)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;两个氢离子可表示为2H+
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.钙离子可表示为:Ca2+
故答案为:(1)N2;(2)2H+;(3)Ca2+

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.厨房中常可看到许多调味品,以下调味品放入水中,会出现与其他三项不一样现象的是(  )
A.味精B.食盐C.白醋D.芝麻油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:
①试管,②长颈漏斗.
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是将导管移出集气瓶,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到蜡烛燃烧更旺,发出白光且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,往集气瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.
(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部,将装置C改正后放入适量的药品:二氧化锰和双氧水,即又开始制取氧气,化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是(  )
A.野外遭遇火灾,逆风而行,更方便逃离火海
B.天然气泄漏报警器安装在炉灶下方,更有利于及时发现泄漏
C.炒菜时油锅起火,可立即倒入蔬菜
D.将木柴架空有利于篝火烧得更旺

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.实验开放日,小江抽到了有关金属性质的实验.
(1)他将铝片投入稀硫酸中,没有明显现象,则在投入之前铝片已发生4Al+3O2=2Al2O3(填化学方程式)反应.
(2)现有形状大小完全相同的铝片、铜片和铁片,从下列药品中选一种来验证三者的活动性顺序,一定不能够选择的有②.(填序号,可多步实验)
①稀硫酸  ②硫酸铝溶液  ③硫酸铜溶液  ④硫酸亚铁溶液
(3)将一定量的铝粉和铁粉加入到硫酸铜溶液中,一定发生的反应是:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu(填化学方程式).充分反应后,溶液为无色,则容器内一定含有的固体有铜(填名称).

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14.在化学实验中,很多因素都会对实验结果产生影响.
(1)反应物的浓度不同,反应现象不同.请举出实例.
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1.为了防止H7N9禽流感疫情的扩散,相关人员对家禽交易市场用了二氧化氯(化学式:ClO2)对环境进行消毒.下列说法不正确的是(  )
A.二氧化氯是氧化物B.二氧化氯中氯元素的化合价位+4价
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4.已知:金属活动性顺序表中排在前面的钾、钠、钙三种金属都能与冷水发生剧烈反应生产相应的碱与氢气.李明为了探究金属钠的性质做了下列实验:
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(3)上述过程中发生反应的化学方程式是2Na+H2O=2NaOH+H2↑、2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)反应后李明发现烧杯里有少量黑色不溶性固体,他认为此固体应该是氧化铜,请你用化学方程式来说明氧化铜产生的原因Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(5)通过本实验它产生了一个问题:如何通过实验来验证钠的活动性比镁强?他先设计了下列方法:①将少量金属钠投入足量的熔化的氯化镁中;②冷却后将混合物取出观察,结果他发现这么做即使能发生置换反应也看不出变化,请你帮他完成实验方案并说明每一步操作的目的:③将反应后的固体混合物放入水中,观察有气泡产生,说明有钠生成.
(6)他思考后发现要验证钠的活动性比镁强其实不需要这么麻烦.你认为比较简单的方法是将金属钠和镁都放入水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.物质的结构决定物质的性质.下列关于物质的组成结构与性质的说法正确的是(  )
A.生铁和钢的性能不同,主要是由于其含碳量不同
B.水与过氧化氢的组成元素相同,化学性质也相同
C.金刚石和石墨的物理性质不同,是由于构成它们的碳原子不同
D.金属钠和镁的化学性质不同,主要是由于钠原子和镁原子的质子数不同

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