科目：初中化学 来源： 题型：
根据空气中的成分填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中存活一段时间，说明空气中含有 ；
（2）约占空气体积78%的气体是 ，它是生产化肥的重要原料；
（3） 是植物进行光合作用不可缺少的物质，它的固体是一种人工降雨的材料．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学在学习“燃烧和灭火”内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
(1)以上实验依据的灭火原理是:实验1_______________________________,
实
验2__________________。
(2)请你再举一个生活中灭火实例___________________________________
_。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于燃烧及事故处理的叙述中正确的是 ( )
A.室内起火,迅速打开所有门窗通风
B.厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风
C.只有含有碳元素的物质才能燃烧
D.可燃物与氧气接触,就能燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
用量筒量取溶液时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积
A、小于6mL B、大于6mL C、等于6mL D、无法确定范围
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科目：初中化学 来源： 题型：
小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 |
| 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
| 实验三 |
|
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1) 请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。
(2) 在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响反应的因素 |
| A | 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解 | 催化剂 |
| B | 镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应 | 反应物的种类 |
| C | 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 | 反应的温度 |
| D | 红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物的浓度 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化学 来源： 题型：
当前,南海问题引起我国政府和人民的高度关注。南海是我国固有的领海,它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源,其中天然气的主要成分是 ( )
A.氢气 B.一氧化碳 C.甲烷 D.氧气
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