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    实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为： ，可选择的收集装置有  ，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为 A →  →  ．

    （2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳．（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）   、  、   ．


    2KClO32KCl+3O2↑  C或E  F E 

    把产生的气体通入澄清石灰水中  澄清石灰水变浑浊  该气体是二氧化碳


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是(　　)

    A．甲醇(CH4O)  B．乙醇(C2H6O)  C．甲醛(CH2O)  D．乙酸(C2H4O2)

          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某粒子的结构示意图为（其中n≠0），请回答下列问题．

    （1）n的最大值为　　．

    （2）若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为　　；由+6价的该元素形成的常见酸的化学式为　　．

    （3）若m﹣n=10，则该粒子对应的常见金属元素　（写元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    ⑴a仪器的名称为         ；

      甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应      （填写甲或乙）。

    ⑵甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是                                           ；

    为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置        （填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为                          。

    ⑶乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应．

    查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应： Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

    请回答下列问题：

    （1）装置A中发生反应的化学方程式为　　，利用装置A制取CO2的优点是　　．

    （2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为　　．

    （3）装置D的作用是　　．

    （4）装置E中收集到的气体是　　（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的　　进行收集（填写字母序号）．

    （5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

    根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据材料与要求回答下列问题：

    （1）如图1中标号为①的仪器名称是　　，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用图中的　　（填字母）装置．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，会用到一团棉花，这团棉花的作用是　　，生产氧气的化学方程式是　　．

    【阅读资料】过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潜艇利用该反应原理供氧．

    （3）刘丰同学想验证潜艇供氧原理，请写出实验室用石灰石制取CO2的化学方程式　　．

    （4）用如图2装置制取的氧气中，含有少量二氧化碳气体，应该在H与I之间添加　　（“甲”或“乙”）装置进行气体净化；该实验中，装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄变成　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．下图是实验室中常用的几种化学仪器．

    试回答以下问题：

    （1）仪器A、E的名称是　　、　　．

    （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有　　（填字母序号）．

    （3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号）　　，还须补充的一种用品是　　．请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置　　．

    （4）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　．

    （5）水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体．某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示．同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，涉及实验进行探究．

    【提出问题】：久置固体的成分是什么？

    【收集资料】：

    1．查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3═3FeCl2

    2．打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体．

    【作出猜想】：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是　　．

    【实验探究】：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解

    固体部分溶解，并放出大量热

    固体中一定含有　　

    二、过滤，取滤液滴加无色酚酞试液

    溶液变红色

    固体中一定含有氢氧化钙

    三、取滤渣加入足量稀盐酸

    固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液

    固体中一定含有　　，一定不含有Fe2O3

    四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中

    澄清石灰水变浑浊

    固体中一定含有　　

    【实验质疑】：乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，理由是　　；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理　　，理由是（用化学方程式表示）　　．

    【继续探究】：为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用　　先分离出铁粉，向残留固体中加入足量　，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3．写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（　　）

    　  A.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H20 复分解反应

    　  B.拉瓦锡研究空气成分 2HgO2Hg+O2  分解反应

    　  C.用天然气作燃料 CH4+O2CO2+2H2O  氧化反应

    　  D.验证铜和铝的活动性 3Cu+Al2（SO4）3═3CuSO4+2Al 置换反应

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