有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水．为确定A的组成.某同学进行了如下探究．[猜想]猜想Ⅰ:A中只含C.H两种元素猜想Ⅱ:A中含C.H.O三种元素[实验]如上图[结论](1)猜想正确．你的判断依据是．(2)在有机物A中所含元素的质量比为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有机物A在氧气中充分燃烧后只生成二氧化碳和水．为确定A的组成，某同学进行了如下探究．

【猜想】猜想Ⅰ：A中只含C、H两种元素
猜想Ⅱ：A中含C、H、O三种元素
【实验】如上图
【结论】
（1）猜想______正确（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．你的判断依据是______．
（2）在有机物A中所含元素的质量比为______．

根据质量守恒定律可知，物质燃烧后生成的水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都是来自于该物质，所以物质中的氢元素质量为：2.7g×

1×2

×100%=0.3g，物质中的碳元素质量为：4.4g×

×100%=1.2g，所以物质中的氧元素为：3.1g-0.3g-1.2g=1.6，所以有机物A中所含C：H：O元素质量比是：1.2g：0.3g：1.6g=12：3：16
故答案为：（1）Ⅱ；燃烧前后C、H元素的质量不变，根据生成物质量计算出碳元素和氢元素质量为1.5g，所以A物质中还含有氧元素质量：3.1g-1.5g=1.6g；（2）C：H：O=12：3：16．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

在化学课上，甲同学将燃烧的钠（Na）迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．老师告诉同学们，这种黑色颗粒和白色物质都是化学实验室中的常用药品之一．
【提出问题】黑色颗粒和白色物质分别是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是炭（C），白色物质可能是碳酸钠（Na₂CO₃）或氧化钠（Na₂O），乙同学还认为白色物质是氢氧化钠（NaOH）．经过分析甲同学认为乙同学的猜想是错误的，其理由是______，
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水．碳酸钠也是白色粉末，与盐酸反应会产生二氧化碳、水、氯化钠．
【实验探究】甲同学对黑色颗粒，白色物质分别是什么物质进行实验探究．

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
步骤1	在氧气流中充分燃烧黑色固体，并把产生的气体通入澄清石灰水中	黑色固体完全消失，澄清石灰水变浑浊	黑色固体是______
步骤2	取少量白色固体于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入盐酸	产生气泡	白色固体是______

【拓展反思】通过这个实验，你对燃烧条件有什么新的认识？______．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

有一均匀的颗粒状的铜锌合金Wg，小明用下图装置，通过测定合金与酸反应产生氢气的体积来测定铜锌合金中铜的质量分数．主要实验步骤如下（必要的固定装置已略去）：
①由A向B中滴加试剂至过量；
②连接装置并检查装置气密性；
③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；
④加入药品和水；
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液
面刻度，计算得到气体的体积为VmL（经查，该气体密度为ρg/L）；
（1）正确的操作顺序是______；
（2）该合金中锌的质量分数为______；（用W、V、ρ表示）
实验后，小明思考，想到了以下内容：
（3）他认为若在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状，实验效果更好，原因在于______；
（4）还可通过测定充分反应后试管B中的固体质量来达到实验目的．若按这种方法，除图中的仪器外，还需用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒等．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，它是一种双吸剂，该双吸剂的成分为铁粉、生石灰等．某兴趣小组同学对一包久置的双吸剂固体样品很好奇，设计实验进行好下探究．
【提出问题】久置固体的成分是什么？
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
【提出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和______．
【方案探究】
方案一：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体放于试管中，滴加足量的______	固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液	固体中一定含有______，一定不含Fe₂O₃

有同学认为该实验方案并不能得出一定不含的结论，理由是：______
方案二：

实验操作	实验现象	实验结论
①将久置固体研碎，然后用磁铁吸引 ②将吸引后剩余的固体加入方管中，加入适量稀盐酸 ③将生成的气体通入澄清石灰水	①固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色． ②______	固体中一定含有CaCO₃和 ______

【反思与评价】通过以上实验，仍然不能确定是否含有的物质是：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

进行化学探究是学好化学的一个重要手段．下列因素与化学探究有关的是（　　）
①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告

A．①③⑤

B．①②③

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

在化学实验室开放日，老师拿出2瓶无标签的无色液体试剂，只知道这2瓶无色液体试剂曾用于制取氧气或二氧化碳气体．为了探究这2瓶无标签的无色液体试剂是什么，同学们结合制取氧气或二氧化碳气体的知识，提出猜想：
猜想一：无色液体试剂是过氧化氢溶液．
猜想二：无色液体试剂是稀盐酸溶液．
为了验证同学们的猜想，老师提供了必要的仪器和二氧化锰、石灰石、红磷、木炭、小木条、石灰水等药品供选用．同学们对此瓶无色液体试剂展开了一系列探究，并邀你参加．
（1）实验探究：

猜想	实验步骤	现象与结论
猜想一：无色液体试剂是过氧化氢溶液．
猜想二：无色液体试剂是稀盐酸溶液．

（2）通过今次实验探究，对于实验室试剂、药品的保存，你有何建议？______．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”．“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（　　）

A．实验

B．假设

C．观察

D．做结论

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

实验室有一瓶存放很久的生石灰，小丽同学想了解其变质情况，设计了下列实验：
【实验1】取少量样品于烧杯中，加入一定量水，感觉到烧杯变热．充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
小丽同学对样品的组成提出了以下假设：
假设l．是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物，假设2．是CaO和CaCO₃的混合物，
假设3．是CaO和Ca（OH）₂的混合物，假设4．是CaO和Ca（OH）₂、CaCO₃的混合物．
（1）通过实验现象可以直接看出，其中假设______不合理．
（2）为了判断其他几种假设的合理性，她继续进行实验：
【实验2】取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，产生气泡，该反应的化学方程式为：______，由此可否定假设______．
（3）为了得到最后结论，她继续进行实验：
【实验3】取少量滤液放在另一支试管中，加入碳酸钠溶液后溶液变浑浊，反应的化学方程式为：______，于是小丽同学得到结论：只有假设4合理．但你认为此实验仍不能得到最后结论，请说明原因：______．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列对比实验（其他条件相同）能得到相应结论的是（　　）

选项	方案	结论
A		人呼出的气体全部是CO₂
B		燃烧条件之一是可燃物的温度达到着火点
C		温度升高，分子运动加快
D		细铁丝与氧气反应比粗铁丝更激烈

A．A

B．B

C．C

D．D

查看答案和解析>>

同步练习册答案