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不同的装置,检查气密性的方法不同,如图所示,分别出现什么现象说明气密性良好,请说明原因.
考点:检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏;一般用到的方法有:空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等;据此进行分析解答即可.
解答:解:A、该选项用的是空气热胀冷缩法,原理为:用手掌紧握试管壁,试管内温度升高,压强增大,若烧杯内有气泡产生,松手后导管下端口上升一段水柱,则证明气密性良好;
B、该选项用的是注水法,原理为:向长颈漏斗中注水,直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面,且两者液面差不再改变,就证明该装置气密性良好,故能判断气密性是否良好;
C、该选项用的是空气热胀冷缩法,原理为:用手掌紧握广口瓶壁,温度升高,压强增大,若装置不漏气,U形管内会出现左边低右边高的液面差.
故答为:A、现象:烧杯内有气泡产生,松手后导管下端口上升一段水柱,原因:用手掌紧握试管壁,试管内温度升高,压强增大;
B、现象:长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面,且两者液面差不再改变,原因:密封的气体,体积缩小,压强增大,能支撑一定高度的水柱;
C、U形管内会出现左边低右边高的液面差.原因是:密封的气体,温度升高,压强增大,能支撑一定高度的水柱.
点评:装置气密性的检查是常考的实验题,也是一个难点,掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、煤B、石油C、生铁D、高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器,可直接在酒精灯上加热的是(  )
A、烧杯B、锥形瓶
C、集气瓶D、试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学学习小组用足量的稀盐酸对15g石灰石样品(杂质不溶于水且不与酸反应,不考虑稀盐酸的挥发),进行实验探究.实验装置如图(提示:碱石灰能吸收水分和二氧化碳),有关数据如图.当A装置中无气体产生时测得B装置的质量增加了4.6g,C装置的质量没有发生变化且无明显现象.请你回答:

(1)石灰石样品中碳酸钙的质量为多少克?
(2)生成二氧化碳气体的质量为多少克?
(3)所用稀盐酸的溶质质量为多少克?
(4)所用稀盐酸的溶液质量为多少克?
(5)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求完成下列内容:
(1)用化学用语回答:
①3个铜原子
 
;    
②2个硫酸根离子
 

③过氧化氢中氧元素的化合价
 

(2)如图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线.回答下列问题:
①t3℃时,X的溶解度
 
Y的溶解度(填“<”、“>”、“=”).
②使Z从其饱和溶液中析出采取的方法是
 
(填“升温”或“降温”)
③t1℃时,取50克X的饱和溶液,将温度升高到t2℃,此时溶液中X的质量分数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属元素R的氧化物的相对分子质量是M1,氯化物的相对分子质量是M2,则此金属元素R的化合价(R没有可变化合价)是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某原子X的核电荷数小于18,电子层数为n,最外层电子数为2n+1,原子核内质子数为2n2-1.下列有关X的说法不正确的是(  )
A、X是一种非金属元素
B、原子最外层电子数和核电荷数肯定为奇数
C、形成的化合物可能为KXO3
D、原子X不能与其他元素的原子形成化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图一是实验室制取气体的装置,请回答

(1)写出仪器名称a
 
b
 

(2)检查气密性的方法是
 
 
说明气密性良好
(3)实验室加热某固体纯净物制取氧气,其反应文字表达式为
 
应选择制取装置
 
实验过程中发现C中的水变红了,其原因是
 
,收集气体完毕后正确的操作是
 
,原因是
 
.某同学收集一瓶氧气发现相当不纯,你认为可能的原因是
 
(写一点)
(4)硫化氢气体易溶于水,密度比空气的大.实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸液体在常温下制取硫化氢气体,则应选取
 
作为发生装置,若用(如图二)F收集该气体,气体应该从
 
端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
 

【实验评价】
(4)实验设计Ⅳ的目的是
 

(5)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【实验拓展】
查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
(6)下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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