医务人员用3%的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中正确的是( )
| A. | 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气 |
| B. | 伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用 |
| C. | 只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解 |
| D. | 过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的性质完全不同 |
实验室制取氧气的反应原理;催化剂的特点与催化作用.. | |
专题: | 结合课本知识的信息. |
分析: | 用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡,说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质,即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用;过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气;过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰,也可以使其它物质;过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的化学性质不同,物理性质有相同之处. |
解答: | 解:A、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气,故选项错误; B、伤口上会看到大量的气泡,说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质,即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用,故选项正确; C、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰,也可以是其它物质,故选项错误; D、过氧化氢和水的分子构成不同,所以他们的化学性质不同,物理性质有相同之处,故选项错误; 故选B. |
点评: | 本考点考查了实验室制气体的依据、催化剂的特点和催化作用等,本题要充分利用题目给出的信息,根据实验现象来进行判断,从而得出正确的结论.要记忆催化剂的“一变二不变”的特点,本考点主要出现在选择题和实验题中. |
科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C(化学式为C6H8O6)对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用,缺乏维生素C会引起坏血病.经研究表明,青少年每天都需要摄入60mg的维生素C,其中12mg由水果补充.(除不尽,结果保留一位小数)
请计算:
(1)维生素C的相对分子质量为 ;
(2)维生素C中各元素的质量比为 ;
(3)(要有简单的计算步骤)维生素C中氧元素的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验仪器①的名称是 ___ 。
(2)实验室制取二氧化碳气体
应选择的发生装置是 __
(填选项字母),反应的
化学方程式为 ______ 。
(3)选择收集气体方法时,
必须考虑的气体性质
有 _________ (填序号)。
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从 _________ (填“a”或“b”)导管通入瓶内。若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从_______________(填“a”或“b”)导管通入瓶内。
(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用 _________ 装置(填选项字母)。若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是 _________ ,写出该反应方程式__________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示.下列说法中不正确的是
A.t1时,产生气体的质量:X>Y
B.t1时,消耗盐酸的质量:X=Y
C.t2时,消耗金属的质量:X>Y
D.t3时,消耗金属的质量:X=Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
图为“XX”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
(1)每片钙片中至少含钙元素的质量为______g.
(2)小花同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实,她取出10片钙
片,研碎后放入小烧杯中,再加入50g足量稀盐酸,在T。至T3时间段,
测得反应剩余物的质量变化如下:
时间 | T0 | T1 | T2 | T3 |
反应剩余物质量(g) | 70 | 65 | 63.4 | 63.4 |
① 生成的二氧化碳的质量是多少?②通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年4月14日,科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表,它内置了一个芯片级的铯原子钟,每1000年仅有1秒的误差.已知这种铯原子核内质子数为55,相对原子质量为133,则其核外电子数为( )
| A. | 23 | B. | 55 | C. | 188 | D. | 78 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
洗发产品中含有的柠檬酸(C6H8O7)能使头发柔顺有弹性且气味清香.下列关于柠檬酸的说法中正确的是( )
| A. | 柠檬酸属于氧化物 |
| B. | 柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的 |
| C. | 柠檬酸中氧元素的质量分数最大 |
| D. | 柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7 |
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