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图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

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(1)与出指定仪器的名称:①______;②______.
(2)你选择收集氧气的方法是______因为氧气______.
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品  ②检查气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管,正确的操作顺序为______
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制氧气,可用装置B做发生装置,写出其制取氧气的符号表达式______.
(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______如果用图2装置收集乙炔,气体应从______(填“a”或“b”)进入.
(1)试管是常用的反应容器,集气瓶用于收集气体,故答案为:①试管  ②集气瓶
(2)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.故答案为:排水法或向上排气法;氧气不易溶于水或氧气密度比空气密度大
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,主要实验步骤有:检查装置气密性,向试管中装药品,加热,用排水法收集氧气,将导管从水槽中取出,停止加热;故答案为:D
(4)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,故答案为:①H2O2
MnO2
H2O+O2
(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,因此不需要加热,严格控制加水的速度,因此选A;因为乙炔的密度比水小,因此乙炔应该从短管进入.故答案为:A;b
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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
防止冷凝水倒流引起试管炸裂

(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是
D(或E)
D(或E)
,利用该装置还能收集的一种气体是
H2(或CO2
H2(或CO2

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
A
A
;如果用如图2所示装置收集乙炔,气体应从
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.通过这种收集方法,证明乙炔气体肯定具有的性质是
乙炔气体的密度比水小
乙炔气体的密度比水小
乙炔气体不溶或微溶于水
乙炔气体不溶或微溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室制取气体时,常用的气体发生装置和收集装置.

(1)写出带序号的仪器名称:
酒精灯
酒精灯
试管
试管
铁架台
铁架台
集气瓶
集气瓶

(2)实验室若用双氧水制氧气可选用装置
B
B
,收集氧气可选择的装置为
C或E
C或E
此反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若用加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气,反应中二氧化锰起
催化
催化
作用,反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有
AC
AC

(4)若用排水法收集O2时,如图2瓶内应先装满水,气体从
B
B
端通入.若用水将装置中的O2排出进行实验时,水应从
A
A
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?滨海县二模)(1)如图1是实验室制取气体的部分装置.


①仪器a的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
,仪器b的名称是
铁架台
铁架台

②写出一个用A装置制取O2的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若用D装置采用排水法收集O2,操作步骤是:先将集气瓶中装满水,再将气体从导管
d
d
通入(选填字母c或d).若用E装置采用排空气法收集O2,应将从导管
e
e
通入(选填字母e或f).
③B、C和F装置均可制取CO2,其中C装置的优点是
可使反应随时发生随时停止
可使反应随时发生随时停止
.F与C相比还具有的一个优点是
可以控制反应速率
可以控制反应速率

(2)小云不小心将一瓶醋打翻,醋洒在一堆草木灰上,发现有大量气泡生成.这一现象激发了他的兴趣,在老师指导下,他对草木灰的成分进行探究.
【探究活动一】小云设计并进行如图2所示的实验.观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断:产生的气体中含有
二氧化碳
二氧化碳
.根据所学知识,可得出如下结论:草木灰中一定含有
碳酸盐
碳酸盐
(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】资料摘要:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.草木灰存在的盐类物质中所含的金属元素是钾元素.
①猜测草木灰中含有的钾盐是:a、KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
②小红认为上述猜测
ac
ac
是错误的.理由是草木灰经柴草燃烧而成,
其中不可能存在受热易分解的KHCO3
其中不可能存在受热易分解的KHCO3

③请你写出上述“探究活动一”中,锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2

④根据草木灰的元素组成,推测其一个用途是:
用做钾肥
用做钾肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?宜昌)通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题.
(1)图1是实验室制取气体时常用的装置:

①实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,所选用的发生装置是(填序号)
B
B
,用E装置收集氧气,判断氧气已集满的现象是
瓶口有气泡冒出时
瓶口有气泡冒出时

②实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,为了制取并收集到干燥的氨气,我选用的装置组合是
AGD
AGD
(填序号).
(2)使用氢气时,要特别注意安全.图2是检验氢气纯度的实验,据此我能得出氢气的相关性质有
氢气的密度小于空气的密度
氢气的密度小于空气的密度
氢气可以燃烧
氢气可以燃烧


(3)如图3所示,做硫在氧气中燃烧实验时,盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入,原因是
防止瓶内氧气受热从瓶口逸出
防止瓶内氧气受热从瓶口逸出
,实验中观察到
蓝紫色
蓝紫色
火焰,瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果将水换成一种溶液效果更好,体现该溶液作用的化学方程式为
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)
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(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出一个初中化学中用装置B制气体且为置换反应的化学方程式
 

(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是
 
,利用该装置还能收集的一种气体是
 

(4)C装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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