科目:初中化学 来源: 题型:
A、它们都是氧化物,又都是纯净物 | B、组成它们的元素种类相同,但碳的化合价不同 | C、常温下它们都是气体,前者有毒性,后者一般不支持燃烧 | D、它们都溶于水并生成酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、此实验不能说明滤纸和乒乓球是可燃物 | B、装置中气球的作用是平衡气压和防止生成的气体污染空气 | C、此实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 | D、如果可燃物没有完全燃烧,说明玻璃管中氧气量不足 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、增加可燃物,可以使燃烧更旺 | B、增大氧气的密度,可以使燃烧更旺 | C、清除可燃物,达到灭火的目的 | D、降低可燃物的着火点,达到灭大的目的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、用灯帽盖灭酒精灯-隔绝空气 | B、森林灭火时,建立隔离带-隔绝可燃物 | C、家具起火,用水扑灭-降低温度 | D、镁条在酒精灯上点燃-提高着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、油锅中的油着火用锅盖盖灭 | B、冬天用煤取暖时封闭门窗 | C、到煤窖中挖煤用火把照明 | D、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 | B、夜晚在房间里闻到煤气味,立即开灯检查 | C、用甲醛浸泡海鲜延长保质期 | D、霉变的大米煮熟后可食用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、低温冷藏有助于减缓食品腐败 | B、保鲜膜可保持水果水分、隔离空气,延长保质期 | C、烹调绿叶蔬菜焖烂煮透,营养更加丰富 | D、食用碱可消除面粉发酵产生的酸味 |
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