下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是
A. 观察气体的颜色 B. 闻气体的气味
C. 伸入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水
C 【解析】 试题要区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体，可以分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则为氧气；若木条燃烧正常，则为空气；若木条火焰熄灭，则为二氧化碳。选C。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源：广西防城港市2018年中考化学试卷 题型：单选题
反应甲→乙+丙的微观模拟示意图如图所示，图中“●”，“o”表示不同的原子，丙为呼吸作用产物之一，下列有关说法正确的是（ ）
A. 甲属于有机物
B. 乙的微观示意图为
C. 该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2O+O2↑
D. “●”原子所对应的元素的化合价在该反应前后保持不变
C 【解析】 根据题干丙为呼吸作用产物之一，丙为二氧化碳或者水，图示可知该反应为双氧水分解的反应2H2O2=2H2O+O2↑。 A、甲为双氧水，不含碳元素，不是有机物，错误；B、乙为氧气，氧原子为白球，故微观示意图不是，错误；C、该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2O+O2↑，正确；D、“●”原子所对应的元素的化合价在该反应前化合价为-1，反应后为-2，错误。故选C。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：吉林省2018届九年级期末模拟化学试卷 题型：简答题
2015 年 8 月 12 日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防员在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。
（1）消防员用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？____________________。
（2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。（钾与水反应除外）__________________。
（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。____________________。
（4）明明将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：
①你认为明明的方案可行吗？请说明原因。____________________。
②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。____________________。
（5）将 1.56 g 钾放入 98.48 g 水（过量）中，充分反应后放出 0.04 g 氢气， 求所得溶液中溶质的质量分数。________。
钾与水反应生成了氢气，氢气遇火燃烧。 Zn+H2SO4ZnSO4 +H2↑、2H2O2H2↑+O2↑（答案合理均可） 甲烷和氢气；分别点燃这两种气体，用内壁蘸有少量澄清石灰水的小烧杯罩住火焰， 石灰水变浑浊的是甲烷，不变浑浊的是氢气。 不可行，因为钾与水反应生成氢氧化钾和氢气，没有铜生成。 取等质量的钾和铜分别放入等量等浓度的稀盐酸中，放入钾的烧杯中反应剧烈，而放入铜的烧杯中无明显现象，说明钾比铜...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：吉林省2018届九年级期末模拟化学试卷 题型：单选题
下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是（ ）
A. 铁、氦气都由原子构成
B. 氯化钠、硫酸铜都由离子构成
C. 二氧化碳、甲烷都由分子构成
D. 氨气、纳米铜都由分子构成
D 【解析】 A、铁和氦气都是由原子构成，故正确； B、氯化钠和硫酸铜都属于盐，都是由离子构成，故正确； C、二氧化碳和甲烷都是由分子构成，故正确； D、氨气是由分子构成，纳米铜是由原子构成，故错误。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：吉林省2018届九年级期末模拟化学试卷 题型：单选题
下列成语主要体现化学变化的是（ ）
A. 冰冻三尺 B. 木已成舟 C. 钻木取火 D. 凿壁偷光
C 【解析】 有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化； A、冰冻三尺是水的状态发生变化，没有新物质生成，故是物理变化； B、木已成舟是将木头变成船，该过程中没有新物质生成，是物理变化； C、钻木取火要发生燃烧，故是化学变化； D、凿壁偷光的过程中没有新物质的生成，故是物理变化。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：科粤版化学九上2.1空气的成分 练习 题型：单选题
2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是
A. 通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B. 通过加高烟囱排放工业废气
C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D. 施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
C 【解析】 试题 A选项通过焚烧秸杆为农作物提供养分是错误的叙述，污染环境；B选项通过加高烟囱排放工业废气是错误的叙述，只能提高燃烧效率，但不能避免污染；C选项提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式符合这一主题；D选项施用大量的化肥和农药以提高农作物产量是错误的叙述，会污染环境，故答案选择C查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第三单元 物质构成的奥秘 单元检测 题型：填空题
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分，请回答相关问题。
（1）查出碳的相对原子质量： ；写出16号元素的元素符号： 。
（2）表中不同种元素最本质的区别是 。
A．质子数不同 | B．中子数不同 |
C．相对原子质量不同 | D．电子数不同 |
（3）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成118号元素，则此元素的核电荷数为 。
（4）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是______________________________，它们在化学反应中都易_______填“得到”或“失去”）电子，铝元素与氯元素形成化合物的化学式是__________。
(1)12.01 S (2)A (3)118 (4)最外层电子数相同 得到 AlCl3 【解析】 试题(1)根据周期表中的数据，碳的相对原子质量为12.01；16号元素为硫元素，元素符号：S (2) 元素含义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，故元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类不同，故选A (3)在元素周期表中，原子序数=质子数=核电荷数，故此...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第三单元 物质构成的奥秘 单元检测 题型：单选题
1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了“α粒子散射实验” 用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔。实验时发现（示意图如下）：
(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；
(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向；
(3)有极少部分α粒子被弹了回来。
下列由该实验分析得出的认识中，正确的是
A. 原子核不带电 B. 原子是实心的球体
C. 原子质量主要集中在原子核 D. 原子核由质子和中子构成
C 【解析】 A、根据题意：α粒子带正电荷，一小部分α粒子改变了原来的运动方向，由于同种电荷相互排斥，说明原子核带正电荷；故选项说法错误． B、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是一个实心球体；选项说法错误． C、有极少数α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小、质量大的原子核；故选项说法正确． D、根据卢瑟福为探索原子...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气 单元测试 题型：科学探究题
学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
（猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。
（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
_____， 带火星的木条复燃 | 所得固体 _____g | 溶液中有气泡放出， _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的是_____。
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。
质量；化学性质不变；溶液中有气泡放出0.2带火星的木条复燃与步骤③作对比，检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化；过氧化氢水+氧气 【解析】 Ⅲ、根据催化剂的定义回答；【实验】(1)根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象；(2)根据对比实验的探究方法回答；(3)根据过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和...查看答案和解析>>
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