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    某学生向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液变成
     
    色，将这个溶液加热以后，溶液变成
     
    色，后者发生反应化学方程式是
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：二氧化碳和水反应能生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色，碳酸不稳定，受热易分解；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
    解答：解：
    二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定，受热后又会分解为水和二氧化碳．二氧化碳和水反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3．碳酸分解的化学方程式为：H2CO3=CO2↑+H2O 
    故答案为：红；紫；H2CO3=CO2↑+H2O．
    点评：解答本题时要掌握化学方程式的书写方法和碳酸与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黄铜合金（Cu-Zn合金）外观似黄金，可以假乱真．为验证一金属材料是否为真金，可用10g合金与50g稀盐酸溶液反应．已知合金完全反应，反应结束后称得烧杯中剩余物总质量为59.8g．
    （1）由此判断，该金属材料是否为真金？
     
    （填“是”或“否”）
    （2）若不是真金，求该金属材料含铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质既是纯净物又是氧化物的是（　　）
    A、干燥的氯酸钾
    B、液氧
    C、黑色的二氧化锰
    D、纯净的铁粉和硫粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出除去下列纯净物中少量杂质的试剂（括号内的物质为杂质）．
    （1）CO（CO2）
     
    ； （2）CO2（CO）
     
    ；
    （3）Cu（Fe）
     
    ； （4）FeCl2溶液（CuCl2溶液）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X、Y、Z三种元素，它们的原子序数依次增大，且都大于10小于18，价电子数之和为10，它们的最高价氧化物的水化物，任意两种都能反应生成盐和水，M元素原子的L电子层上有4个电子，试写出：
    （1）X、M的元素名称：X
     
    、M
     
    ；
    （2）Z原子的原子结构示意图：
     
    ；
    （3）M的氧化物与X的最高价氧气物对应的水化物反应的化学方程式：
     
    ；
    （4）X、Y、Z的最高价氧气物的水化物之间两两反应的化学方程式分别为（不按顺序）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景．他们所描述的化学方程式是（　　）
    A、4P+5O2 
     点燃 
    .
     
     2P2O5
    B、C+O2
     点燃 
    .
     
     CO2
    C、S+O2
     点燃 
    .
     
     SO2
    D、2H2+O2
     点燃 
    .
     
     2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象中，描述正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
    B、镁条在氧气中剧烈燃烧，产生大量气泡，放出大量热
    C、红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白烟生成
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2006年“六?五”世界环境日我国的主题见图．下列措施不符合这一主题的是（　　）
    A、开发和利用太阳能、水能、风能等能源
    B、合理利用石油、煤等不可再生资源
    C、工厂“三废”和生活污水处理后再排放
    D、为使农作物高产，鼓励农民大量施用化肥和农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列试剂能鉴别出NaOH、稀盐酸、NaCl三种溶液的是（　　）
    A、NaCO3溶液
    B、石灰水
    C、酚酞试液
    D、紫色石蕊试液

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