【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是
A. 物体受热体积膨胀——分子的大小随温度的升高而增大
B. 氧气加压后变成液氧——分子间的间隔变小
C. 肉眼看不见空气中的氧分子——分子很小
D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害——分子在不断地运动
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【题目】推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是( )
A. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以温度达到着火点时,可燃物就一定能燃烧
B. 催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C. 原子核是由质子和中子构成的,故所有原子核中都一定含有质子和中子
D. 不锈钢虽然是金属材料,但它属于混合物而不是金属单质
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【题目】硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。做法错误的是( )
A. 称量:用电子天平称量硝酸钾5g
B. 量取:用量筒量取蒸馏水45mL
C. 溶解:将硝酸钾倒入烧杯中溶解
D. 转移:将配好的溶液转移至广口瓶
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【题目】建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释,不正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣﹣在氧气中硫接触到氧分子的机率大
B. 夏季在校园里闻到阵阵花香﹣﹣分子在不断的运动
C. 通过气味辨别酒精和水﹣﹣分子不断运动,不同分子的性质不同
D. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣水中含有氢分子和氧分子
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【题目】生活创意无处不在,化学为创新提供了有力支持。 “液氮冰淇淋”是一种用液氮作制冷剂,使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇淋,冻结时原料中的水迅速凝结成微小冰晶,来不及聚集,所以吃起来柔滑,无冰渣感。
(1)氮气的化学式是_____。
(2)制作“液氮冰淇淋”时利用的氮气的性质包括_____、_____。
(3)请列出氮气的一条用途:_____。
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【题目】下表是三种物质在不同温度时的溶解度,根据表中信息回答问题。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸钾 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氢氧化钙 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
(1)60℃时,氯化钠的溶解度_____硝酸钾的溶解度(填“>”“=”或“<”)。
(2)表中某物质的饱和溶液随温度升高析出固体,该物质是_____(填化学式)。
(3)向20℃的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰,再冷却至20℃,此时溶液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的质量_____(填“增大”“不变”或“减小”)。
(4)混有少量氯化钠的硝酸钾固体,加水配成80℃的硝酸钾饱和溶液,再冷却至20℃,析出晶体并得到溶液。下列有关说法中正确的是_____(填字母)。
A 析出的晶体中一定含有硝酸钾,不一定含氯化钠
B 所得溶液一定是硝酸钾饱和溶液
C 上述方法可以将两种物质完全分离
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【题目】“珍爱生命,远离毒品”。冰毒是一种毒品,能引发急性心脑疾病,并出现狂躁、暴 力、自杀等倾向,其主要成分为甲基苯丙胺(化学式为 C10H15N)。下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是( )
A. 相对分子质量是 149
B. 碳、氢、氮三种元素的质量比为 10:15:1
C. 是由 C、H、N 三种元素组成的化合物
D. 充分燃烧只生成二氧化碳和水
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【题目】欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )
A. 过滤时,用玻璃棒在漏斗中搅拌加快过滤速度
B. 蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时才停止加热
C. 用精盐配制上述溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤
D. 配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、试管、玻璃棒等
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