分析 氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,溶液A中含有硫酸铜和硫酸,氧化铜和铁的混合物中通入足量的一氧化碳,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,得到的固体B中含有铁和铜,A和固体B混合,铁和硫酸生成氢气和硫酸亚铁,铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,气体C为氢气,溶液D中一定含有硫酸亚铁,可能含有硫酸铜和硫酸,E为铜.
解答 解:氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,溶液A中含有硫酸铜和硫酸,氧化铜和铁的混合物中通入足量的一氧化碳,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,得到的固体B中含有铁和铜,A和固体B混合,铁和硫酸生成氢气和硫酸亚铁,铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,气体C为氢气,溶液D中一定含有硫酸亚铁,铁可能不足,因此溶液D中可能含有硫酸铜和硫酸,E为铜
(1)氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)由上述分析可知气体C为氢气,化学式是 H2.
(3)由上述分析可知,溶液D中一定含有的溶质是 FeSO4可能有的溶质是 H2SO4、CuSO4.
(4)溶液A中含有硫酸铜和过量的硫酸,固体B中含有铁和铜,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,反应的化学方程式 Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
故答案为:(1)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)H2.
(3)FeSO4;H2SO4、CuSO4.
(4)Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑;
点评 本题考查已知物质间的转化关系,判断反应后的物质时除了考虑生成物之外,还要考虑反应物是否有剩余.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 肥皂水可以区分软水和硬水 | |
B. | 过量使用农药,化肥会造成水体污染 | |
C. | 经过自来水厂处理的水是纯水 | |
D. | 生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N中一定含有氢元素 | B. | 相对分子质量:M>N | ||
C. | M可能是BaO | D. | N可能是HNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该粒子核外有18个电子 | B. | 该粒子属于非金属元素 | ||
C. | 该粒子是带正电的阳离子 | D. | 该粒子核外有三个电子层 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cl-、SO42-、Ag+、Na+ | B. | K+、Ba2+、N03-、SO42- | ||
C. | SO42-、Cl-、Na+、H+ | D. | Ca2+、Na+、Cl-、OH- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | CO有毒性,而CO2无毒 | 两物质的组成元素不同,分子构成不同 |
B | KNO3溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的粒子 |
C | KCl溶液和KMnO4溶液颜色不同 | 溶液中阴离子不同 |
D | 高架的电线夏天比冬天的长 | 分子之间的间隔受热时增大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 空气是一种宝贵的资源,其中氧气约占空气质量的21% | |
B. | 地球上的水资源是丰富的,但可利用淡水资源却很少,只约占全球水储量的2.53% | |
C. | 回收废旧金属,不但可以节约金属资源,还可以节约能源,其中铁的回收率已有50%以上 | |
D. | 人们正在利用和开发的能源有氢能、太阳能、风能、水能、生物质能等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A.能源与资源 | B.鉴别与除杂 |
煤、石油、天然气-是不可再生的化石能源 氢气-是理想的高能燃料 | 厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐-用点燃法除去二氧化碳中混有的一氧化碳 |
C.化学与环境 | D.化学与生活 |
施用化肥越多-农作物产量越高 向空气中喷水-可降低PM2.5对空气的污染 | 除去餐具上的油污-用洗洁精乳化 房间放一盆水-可防止二氧化碳中毒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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