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【题目】近年来,世界各国都遭遇各种极端天气,引起人们普遍的关注,其原因可能是________。大同是国家能源基地,盛产煤炭,为了可持续发展,现在正在逐步实现战略转型,取得了一定的成效。

1)最理想清洁的能源是________。燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是________

2绿色化学的特点之一是零排放。一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,只生成一种产物甲酸(),写出这个反应的化学方程式________

3)大同市2019年能源革命的重大突破之一是低碳工程。如图是某大型成就展中的碳足迹计算器模型,碳足迹计算器能帮助公众计算出居家、出游及办公时的二氧化碳排放量。倡导低碳生活,应从生活中的点滴做起。下列做法不符合低碳理念的是________

A外出随手关灯 B双面使用纸张

C骑自行车出行 D丢弃未喝完的矿泉水瓶

【答案】生态遭到破坏(或温室效应的加剧、二氧化碳的大量、排放森林或植被被破坏)等(合理即可) 氢气 增大与氧气的接触面积,燃烧充分 D

【解析】

近年来,世界各国都遭遇各种极端天气,引起人们普遍的关注,其原因可能是生态遭到破坏(或温室效应的加剧、二氧化碳的大量、排放森林或植被被破坏)等(合理即可);

1)氢气的资源丰富、热值高、燃烧产物只有水,不会对环境造成任何污染,所以是最理想的能源,将煤块粉碎成煤粉,能够增大煤与氧气的接触面积,燃烧充分;

2)一定条件下,二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,只生成一种产物甲酸(CH2O2),反应的化学方程式为:

3A 外出随手关灯可以节约电能,符合“低碳”要求;

B 双面使用纸张可以节约能量,减少树木砍伐,符合“低碳”要求;

C 骑自行车出行可以节约化石燃料,符合“低碳”要求;

D 丢弃未喝完的矿泉水瓶既浪费资源,又污染环境,不符合“低碳”要求。故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究。

(查阅资料)

①无水硫酸铜是白色固体,吸水变蓝。

②生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质()及不溶性杂质,生产过程中需先将粗盐精制。

③生产原理:。分离得晶体A,并使其充分受热,可分解制得纯碱及两种常见的氧化物。

④氯化铵分解的化学方程式是:

⑤部分生产流程如图所示:

(问题讨论)

1)①写出加入NaOH溶液所发生反应的化学方程式________

②反应(1)中加入适量盐酸的目的是________

2)上述生产流程中可循环使用的物质是________(填字母)。

A B NaOH C HCl D

(组成探究一)

3)①晶体A受热分解的化学方程式为________

②设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体A,请完成下表(装置从下图中选择)

选择的装置

实验现象

实验结论

________(填字母)

________

样品不含晶体A

(组成探究二)

4)取纯碱样品加水溶解,向该溶液中加入过量稀,再滴加溶液,有白色沉淀。产生沉淀的化学方程式为________,由此确定纯碱样品含有杂质NaCl

(组成探究三)

5)同学们为了测定该纯碱样品的纯度,设计了如下实验:

①氯化钡溶液过量的目的是________。判断氯化钡已过量的方法是________

②判断滤渣是否洗净的方法是:取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加________,若无沉淀产生,则已洗净。

③根据实验数据,计算样品中碳酸钠的质量分数为________(列出计算过程,保留一位小数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AgNO3Cu(NO3)2Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉并充分反应,过滤得滤渣和滤液。往滤渣中加盐酸,若无明显现象,则反应后滤液中一定含有的溶质是____,反应的化学方程式为____(写一个即可);若往滤渣中加盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定有的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,ABC为三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.ABC三种物质中溶解度最小的是C

B.t2℃时,将ABC的饱和溶液分别降温到t1,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B>A>C

C.t1时,将25gB物质投入100g水中,充分溶解,温度不变,所得溶液为饱和溶液

D.t2℃时,将AC的混合溶液(两者均已达到饱和),降温到t1,析出的晶体含有AC

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学学习小组在完成利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠的实验后,对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究过程。

(提出问题)_____________

(作出猜想)Ⅰ.溶质仅为氯化钠;溶质为氯化钡和氯化钠;Ⅲ._______________

(设计方案)

实验操作

现象

结论

取少量废液缸中上层清液,向其中加入一定量的______________溶液。(填化学式,限填一种)

无明显现象

猜想正确

______

猜想正确

有气泡产生

猜想正确

(交流反思)学习小组经过讨论认为,含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式___________________

若是人误吃了可溶性钡盐,不能服用碳酸钠溶液解毒而是服用硫酸钠溶液,理由是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年山西省实验考试新增了《用盐酸除铁锈》的实验试题,同学们在练习实验操作时,发现实验题中的要求有先将生锈铁钉放在试管中,加入稀盐酸,加热试管。其中加热的目的是________,之后观察到铁锈消失,溶液变为黄色。同学们将实验后的黄色废液倒入废液缸,化学研究小组同学对该废液的成分产生了兴趣并进行探究。

(查阅资料)

的检验:加入铁氰化钾(化学式为)溶液,生成铁氰化亚铁蓝色沉淀。

(提出问题)

废液中含有哪些离子?

(猜想假设)

同学们经过分析认为,废液中一定有的离子是,对于可能存在的其中一种离子,兴趣小组的同学们首先进行了如下实验:

(实验操作一)

结论:________一定存在。

接下来同学们对这种离子的来源展开了讨论,绝大多数同学认为是Fe发生反应生成,也有同学对此提出质疑,他们质疑的理由是________(用化学方程式表示)。

(实验操作二)

经过分析,同学们认为还有另一种离子也可能存在,为了证明这种离子是否存在,请你帮助他们一起进行实验:

实验步骤

实验现象

结论

方案一

取少量废液于试管中,加入紫色石蕊溶液

______________________

可能存在的离子一定存在

方案二

___________________

______________________

通过以上探究活动得知,这种黄色废液中一定含有的物质________(写化学式)。

(反思评价)

实验后的废液直接倾倒,会造成土壤、水源污染,要做到绿色排放,需在废液中加入适量的________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数,先称取5g混合物,放入一干净的烧杯中,然后取50g某溶质质量分数的稀硫酸,平均分五次加入其中,充分反应,实验所得数据如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的质量/g

10

10

10

10

10

生成气体的总质量/g

0.05

m

0.15

0.18

n

l)上表中m=_____n=_____

2)请计算所用稀硫酸的溶质质量分数(结果保留一位小数).____

3)固体混合物中,硫酸镁的质量分数为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程见如图:

资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体.

资料2FeSO4容易被空气中的O2氧化.

回答下列问题:

(1)石灰浆吸收SO2(性质与CO2相似)的化学反应方程式为___

(2)溶解步骤中铁锈与稀硫酸反应化学方程式是___

(3)将所得FeSO4溶液在氮气环境中蒸发浓缩、过滤,得到FeSO4晶体,其中氮气的作用是___

(4)政府倡导垃圾分类,其好处是(写一点)____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是三种物质的溶解度曲线,请据图完成以下内容:

1时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____

2)若要使接近饱和的溶液变为饱和溶液,可采用_____(填升温降温)的方法。

3)若中含有少量的时,可采取_____的方法提纯

4)在时,将三种物质的饱和溶液都降温至,所得溶液溶质的质量分数最小的是_____(填字母代号)。

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同步练习册答案