【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、________等。
（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列属于新能源的是________（填序号）。
A．潮汐能 B．太阳能 C．风能
（3）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：
①该过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。
②从微粒的角度分析，该过程中发生变化的是______（填序号）。
A．原子种类 B．原子数目 C．分子种类
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下列材料，回答问题
材料一：柴油机尾气成分和危害
柴油机尾气是指柴油发动机燃烧柴油后喷出的尾气，尾气中含有上百种不同的化合物，这种气体排放物不仅气味怪异，而且令人头昏、恶心，影响人的身体健康。
2017年10月27日，世界卫生组织国际肿瘤研究中心(IARC)公布的致癌物清单中将柴油发动机排气与石棉、砒霜、黄曲霉毒素等物质一样确定在五类致癌物里等级最高的1类致癌物中，这些物质都具有高度致癌性。
柴油机主要排放物为PM(颗粒状物质)和氮氧化物NOx，而CO和碳氢化合物排放较低。
柴油机排放氮氧化物（NOx）中NO约占90%，NO2只是其中很少的一部分。NO无色无味、毒性不大，但高浓度时能导致神经中枢的瘫痪和痉挛，而且NO排入大气后会逐渐被氧化为NO2，它是一种①有刺激性气味、②毒性很强(毒性大约是NO的5倍)的③红棕色气体，可对人的呼吸道及肺造成损害，严重时能引起肺气肿。
材料二：柴油机尾气的处理
美国日本科学家在上个世纪发明并推广了选择性催化还原法（SCR）处理柴油机尾气：在催化剂V2O5/TiO2作用下，利用还原剂（如NH3、液氨、尿素）来“有选择性”地与烟气中的NOx反应并生成无毒无污染的物质，一般可达到80～90%的脱除率。
柴油车SCR系统包括尿素罐（装载32.5%左右高纯尿素水溶液）、SCR催化反应罐。其运行过程是：当排气管中有氮氧化物时，尿素罐自动喷射尿素溶液到尾气后处理装置中，尿素在高温下分解的氨气在SCR催化反应罐中和氮氧化物发生反应。
材料三：下图是某柴油车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。
（1）下列说法正确的是___________
A.该反应中，Z是由Y分解生成的 B.化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
C.参加反应的X与生成的Z的质量比为9:7 D.一个Y和W分子中均有10个电子
（2）上文中划线部分属于NO2化学性质的是_______（填序号），物理性质的是_____，
（3）写出上面示意图所表示的反应的化学方程式________________ 。
（4）现在以柴油机为动力的车辆尾气排放问题严重，比如农村大量使用的农用三轮车没有尾气处理装置，还有个别大型载重货车主擅自拆除SCR装置等等，针对这一问题，请你为交管或环保部门提出一项合理化建议，以减轻大气污染：_____________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是进行科学探究的基本方法，化学兴趣小组的同学设计如图实验：
（1）图甲中，在滤纸条上每隔一定距离滴酚酞试剂，向试管口棉花上滴浓氨水。过一会，观察到的现象为_________，由此说明_________。
（2）已知同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，图乙实验中能够推断水的化学式为“H2O”的实验现象是_________，该反应的化学方程式为_________。
（3）图丙中，通电前，红磷不燃烧的原因是_________，实验结束时，松开弹簧夹，能观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的原因是_________。
（4）图丁实验中，设计两个集气瓶的目的是_________，该实验可得出CO2具有的化学性质是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2019年是化学元素周期表问世150周年。国际权威机构IUPAC（国际纯粹与应用化学联合会）宣布中国科学家姜雪峰作为“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右图所示。下列说法中，不正确的是
A. 原子序数是16
B. 属于非金属元素
C. 原子的核外电子数为16
D. 相对原子质量为32.06 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文（史实在线—水的组成的发现历程）。
古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。
同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。
1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。
1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。
1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。
1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水
黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。
1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。
1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。
依据文章内容回答下列问题。
（1）“可燃空气”的物理性质有__________。
（2）“可燃空气”是_______（填“单质”或“化合物”）。
（3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_____。
（4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有________（填序号）。
A．普利斯特里爆炸实验 B．1781年卡文迪许实验
C．1782年拉瓦锡实验 D．1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验
（5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_____________（写出一种即可）。
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【题目】阅读下面科普短文（史实在线—水的组成的发现历程）。
古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。
同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。
1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。
1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。
1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。
1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水
黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。
1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。
1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。
依据文章内容回答下列问题。
（1）“可燃空气”的物理性质有__________。
（2）“可燃空气”是_______（填“单质”或“化合物”）。
（3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_____。
（4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有________（填序号）。
A．普利斯特里爆炸实验 B．1781年卡文迪许实验
C．1782年拉瓦锡实验 D．1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验
（5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_____________（写出一种即可）。
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【题目】问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：
图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置。
（1）实验时应先点燃___处(填“A”或“B”)的酒精灯。
（2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为___.
（3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶。
①a、b两管应如何伸入，请将图补充完整______________；
②尾气应从___(填“a”或“b”)端管口通入(其他装置略).
（4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊?因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价。你认为丙同学的设计是否有必要：_______，理由是___.
（5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的?___.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体，请回答有关问题。
(1)装置B中标号①仪器的名称是_____。图中的四个气体收集装置中，有一个是错误的，则这个装置是_____(填字母)。
(2)实验室用高锰酸钾制取少量氧气的化学方程式为_____，若用装置A和C制取并收集氧气，则要对A进行的改进是_____，证明氧气是否收集满的实验操作方法是_____。
(3)实验室要制取少量的二氧化碳，需用的发生和收集装置的常用组合为_____(填字母)。用化学方程式表示检验二氧化碳气体的方法是_____。
(4)常温下，硫化氢(H2S)是种有臭鸡蛋气味、有毒、密度比空气大、微溶于水的气体实验室可用硫化亚铁(FeS)固体(难溶于水)与稀硫酸反应制得，则发生装置为_____(填字母)，若选用F收集该气体，则应该从_____管(填“a”或“b”)进气，用F收集比C收集的优点有_____(答一条即可)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】R 是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾或氯化铵的溶解度曲线如图 1 所示，进行如图 2 所示实验。
① t1 ℃时，氯化铵的溶解度为_________。
② A 烧杯中溶液的溶质质量分数为_________。
③根据以上信息可推出 R 是_______（写名称或化学式均可）。
④关于图 2 中烧杯内的物质，以下几种说法正确的是_____。
a.A、B、C 中，只有 C 中上层清液是饱和溶液
b.若使 C 中的固体溶解，可采用加水或升温的方法
c.A 和 B 的溶液中，溶质质量相等
d.A 的溶液中溶质质量分数一定比 C 的上层清液中溶质质量分数小
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