A. | 氯化钙和碳酸钙 | B. | 硝酸钾和硝酸钠 | C. | 氧化铜和炭粉 | D. | 水和植物油 |
分析 按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质,必须需要满足两种固体物质的溶解性不同,必须具备:一种不能溶于水,另一种物质能溶于水.
解答 解:A、氯化钙溶于水,而碳酸钙不溶于水,能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项正确.
B、硝酸钾和硝酸钠均易溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
C、氧化铜和炭粉均难溶于水,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
D、水和植物油均为液体,不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离,故选项错误.
故选:A.
点评 本题考查了混合物的分离,理解过滤的原理(是将不溶于液体的固体分离的方法)、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
OH- | NO${\;}_{3}^{-}$ | Cl- | CO${\;}_{3}^{2-}$ | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 不溶 |
Mg2+ | 不溶 | 溶 | 溶 | 微溶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 在此循环中发生了反应:2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
B. | 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能 | |
C. | 该氢能源的循环体系能够实现电能和太阳能的相互转化 | |
D. | 目前未能使用氢气作为普通燃料的主要原因是氢气易爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用活性炭将硬水软化 | |
B. | 用水除去生石灰中混有的碳酸钙 | |
C. | 用点燃的方法除去CO2中少量的CO | |
D. | 加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸(氧化镁难溶于水) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 汽车修理工用汽油洗涤手上的油污 | |
B. | 做完碘升华实验后的试管,用酒精清洗 | |
C. | 沾有油污的炉具,用含有氢氧化钠的清洁剂清洗 | |
D. | 用钢丝球擦洗铝锅表面的污垢 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源:2017届上海市杨浦区九年级4月学业质量调研化学试卷(解析版) 题型:信息分析题
有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡中的一种或几 种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。
请回答下列问题:
(1)产生现象②的化学方程式为__________________________,该反应类型是__________。
(2)白色沉淀b的成份是__________,由此推断滤液中溶质的成分是___________。
(3)若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则滤液中溶质一定没有___________。
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