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    （5分）
    催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用。
    （1）为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用。在相同条件下，同学们按下表进行实验并记录相关数据。（其他影响实验的因素均相同）
    编号
    		KClO3质量/g
    		其他物质质量/g
    		待测数据
    实验1
    		2.0
    		 
    		 
    实验2
    		a
    		MnO2  0.5
    		 
    ① 表中a的数值应是  　。
    ② 表中的待测数据指  　（填字母序号）。
    A．氧气的质量B．反应后固体的质量
    C．氧气的体积D．单位时间内产生氧气的体积
    ③ 设计“实验1”的目的是  　。
    （2）同学们继续探究二氧化锰是否参与了氯酸钾的分解反应。
    氯酸钾和二氧化锰混合加热的化学方程式为：2KClO3="===2KCl" + 3O2↑。已知氯酸钾与二氧化锰混合加热时连续发生如下反应，试分析后按要求填空。
    （I） 2KClO3 + 2MnO2="==2KMnO4" + Cl2↑+ O2↑；
    （II）   　（用化学方程式表示）；
    （III）K2MnO4 + Cl2="==2KCl" + MnO2 + O2↑。
    通过以上分析，同学们得出结论：二氧化锰参与了氯酸钾的分解反应。
    【拓展】氟利昂释放出的氯原子参与了臭氧层的破坏，其微观示意图如下：

    综合图中①②③的反应过程，写出臭氧层被破坏的化学方程式  
    （1）①2.0   ② D  ③对比（或对照、或空白实验）
    （2）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6分）含有少量BaCl2的食盐。现需除去BaCl2，得到纯净的氯化钠精盐固体。
    ⑴若按下图实验，请在空框格中填写需要的物质或溶质的化学式，方框可以延续补充。

    ⑵①为何加足量             ，②中加稀盐酸的作用                  。
    ⑶操作1的名称是         ，操作2的名称是         ，
    上述两步操作都用到的仪器是                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：计算题

    小李用右图气体发生装置来制取二氧化碳，老师给他提供了石灰石、无标签的稀盐酸和氯化钠水溶液各一瓶。

    (1)小李要把稀盐酸选出，可选用下列的________来检验。
    A硝酸银溶液  B．酚酞试液  C．pH试纸
    (2)小李把石灰石和100克稀盐酸装迸发生器中，用天平称量发生器和里面物质的总质量，发现总质量的减小值m与反应时间t的关系如右图所示，最后还有少量石灰石剩余。棍据图象可知，最终生成二氧化碳的质量为________克。所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？写出计算过程（不计水蒸发和稀盐酸的挥发）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程。
    ⑴甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质。
    探究活动一：
     
    实验内容
    		实验一：观察一瓶气体并闻气味
    		实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内
    		实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
    实验现象
    		瓶口向上放置，无色无味
    		燃着的木条熄灭
    		澄清的石灰水变浑浊
     
    结论
    		该气体是______________(填化学式)。
    该气体能与石灰水反应。
    该反应的化学方程式为________________________________。
       探究活动二：
    该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：

    将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是_____________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表。
           实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色
    		结论：该气体与水发生了化学变化
    ⑵乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。
    编号
    		操作方法
    		实验目的
    A
    		 
    		探究铁在干燥空气中的生锈情况
    B
    		向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
    		 
    C
    		 
    		探究铁在有空气和水时的生锈情况
       一周后，编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （5分）过氧化钠(化学式为Na2O2)能与CO2反应，化学方程式为2Na2O2 + 2CO2 =" 2Na2CO3" + O2↑，可用在呼吸面具中作为氧气来源。某实验小组欲用干燥的二氧化碳与过氧化钠反应收集一瓶氧气，实验装置如下图所示，请回答问题。

    ⑴实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ▲ 。
    ⑵浓硫酸的作用是 ▲ 。
    ⑶若实验过程中发现澄清的石灰水变浑浊，其原因可能为 ▲ ，发生反应的化学方程式为
    ⑷氧气可用E装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的 ▲ 性质

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）
    有一瓶气体，它由H2、CO2、CO和CH4中的一种或几种组成。用它进行以下实验：
    （1）将该气体通过足量的澄清石灰水，未见出现沉淀；
    （2）在导管口将该气体点燃，该气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊。请回答下列问题：
    A、该气体中一定没有         气体。
    B、该气体中肯定含有         元素。
    C、写出该气体的三种可能组成
    ①                  ②                 ③                

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (7分)
    某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。

    ⑴写出A物质的化学式：      ，写出A物质的俗称：      。
    ⑵写出反应②的化学方程式：      。
    ⑶反应①中加入过量A物质的目的是      ；反应②中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度       (填“有”或“没有”)影响。
    ⑷分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果     
    (填“增大”、“不变”或“减少”)

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是氢气还原氧化铜的实验装置图，回答问题上：

    实验时，先通入一会H2，再加热的原因：_____     _               _     _______
    实验结束时，撤去酒精灯后还要通H2的目的是____                           __。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据下列实验装置图，回答问题（填装置序号）：

    （1）实验室用高锰酸钾制O2，应选用的发生装置是______，可选用的收集装置有______；该反应的化学方程式为______；实验室用过氧化氢溶液制O2，应选用的发生装置是______
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是______，可选用的收集装置有______；
    （3）检验CO2是否收集满的方法是______．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
    △
    .
    CaCl2+2NH3↑+2H2O．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．那么制氨气发生装置应选择______，收集装置应选择______．
    （5）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是______．

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