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市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品,这里的“碘、钙、氟”指的是(  )

A.单质 B.元素 C.分子 D.原子


【考点】元素的概念.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答.

【解答】解:宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;分子的构成,用微观粒子来表示;宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素;

故选:B.

【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的,通常所说的物质中的成分大部分是指元素.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用,它在元素周期表中的信息如图所示.则下列说法正确的是(     )

A.硅原子的质子数为14

B.硅元素属于金属元素

C.地壳中含量最高的元素是硅

D.硅元素的相对原子质量是28.09g

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等。小明灼烧棉花、羊毛、涤纶三种纤维得到下列气味:

   纤维编号

    ①

    ②

    ③

灼烧时的气味

    特殊气味

    烧纸气味

  烧焦羽毛气味

则棉花、羊毛的编号分别为

A.①②       B.③①        C.②③        D.无法断定

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图示实验操作中,正确的是(  )

A.

读取液体体积    B.

滴加试剂    C.

过滤    D.

称量NaOH固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究.

Ⅰ组:(1)Ⅰ组同学讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择 (填序号),

A.蜡烛       B.红磷       C.铁丝      D.木炭

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证  

(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置,你认为合理的是  (填序号).

(3)在讨论的基础上,他们分组进行了实验.

【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积/mL

20

21

19

20

22

19

(4)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的  

Ⅱ组:Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差,对实验进行了改进,下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.

(1)装置中气球的作用是  作用.

(2)装置一和装置二中气球的位置不同,  (填“装置一”或“装置二”)更合理.

(3)实验现象:   色物质逐渐变成黑色.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关空气及其成分的说法正确的是(  )

A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%

B.氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体

C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物

D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为(  )

A.50   B.86   C.136  D.222

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下变化中属于化学变化的是(  )

A.玉石刻章 B.食物腐烂

C.充有氖气的霓虹灯发出红光 D.高压锅压力过大而爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组要对西江河水进行相关实验,对水进行净化.

(1)自制的净水装置如图1所示,请从活性炭、粗沙、细沙中选择,按

照正确的顺序填写:①  ,②  ,③  

(2)要检验净化后的水属于软水还是硬水,应该用  (填物质名称).

(3)下面图2中属于“节约用水”标志的是 

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