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水资源的利用与水体污染的防治措施:
水体污染的来源主要有
 
 
 
.防治水体污染,①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理.②农业上:提倡使用农家肥,合理使用
 
 
.③生活中:要
 
考点:水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:根据造成水体污染的原因以及防止水污染的措施进行分析.
解答:解:水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、生活污染.水污染的预防和治理:如工业上,通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准;农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药;生活污水应逐步实现集中处理和排放.
故答案为:工业污染;农业污染;生活污染;化肥;农药;集中处理和排放.
点评:本题考查了水资源污染的防治,完成此题,可以依据造成水污染的原因进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

三聚氰胺(C3H6N6)因其含氮量高,而俗称“蛋白精”.2008年不法分子为提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺,导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例,在社会上引起了广泛关注.某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理:
【查阅资料】
(1)化工业常用尿素合成法制取三聚氰胺,即以尿素[化学式:CO(NH22]为反应物,硅胶为催化剂,在380℃~400℃的温度下,反应得到三聚氰胺,同时生产两种无色气体,其中一种气体具有刺激气味.
(2)NO2为红棕色气体.
(3)氨气是碱性气体,极易溶于水,能与硫酸化合成硫酸铵,对人体有毒害作用.
【提出问题】反应生成的两种气体是什么?
【假设猜想】根据资料及反应物判断,生成的两种气体可能是:
①二氧化碳和水蒸气;②二氧化碳和氨气;③二氧化碳和二氧化氮…
提出以上猜想的依据是
 

你认为合理的猜想是(填序号)
 
理由是
 

【设计实验】同学们在老师的指导下,设计如图所示实验模拟制取三聚氰胺,并验证猜想.

【实验现象和分析】A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离.
(1)实验观察到B中棉花变红,则证明生成了
 

(2)如果要检验有二氧化碳生成,应将C导出的气体通入
 
中,可观察到的现象是
 

【实验结论】根据资料和实验现象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,要使其达到饱和状态可采取的方法有
 
;若将饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可采取的方法有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
选项事实解释
A蔗糖溶液不能导电溶液中没有自由移动的粒子
B实验室里,常常将固体药品配制成溶液进行化学反应参加反应的分子或离子直接接触,因此反应比较快
C稀硫酸和稀盐酸具有相似的化学性质不同的酸溶液中都含有氢离子
D氢氧化钾和稀硫酸能发生化学反应氢离子和氢氧根粒子结合成水分子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有20℃时的饱和硝酸钾溶液,下列操作不能改变硝酸钾的溶解度而使该溶液的百分比浓度改变的是(  )
A、加硝酸钾B、升温
C、降温D、加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法正确的是(  )
A、水是由氢原子和氧原子构成的
B、为了保护水资源,应该禁止使用化肥和农药
C、电解水时正负极产生的气体质量之比为8:1
D、加明矾可以将硬水变成软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某钙片的标签如图所示,且知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素.
(1)碳酸钙的相对分子质量是:
 
(填空)
(2)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为
 
(最简比)
(3)请通过计算过程说明此标签中的含钙量是错误的.(最后结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制一定量的质量的15%的KNO3溶液时,必须用到的一组仪器是(  )
A、托盘天平、酒精灯、烧杯、玻璃棒
B、量筒、烧杯、水槽、玻璃棒
C、水槽、烧杯、酒精灯、量筒
D、托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物)能释放出大量的热量,生成熔融状态的铁可以用来修补铁轨,反应的化学方程式为:Fe2O3+2Al═Al2O3+2Fe,下列有关说法正确的是(  )
A、反应前后各元素化合价均没有改变
B、该反应属于化合反应
C、铝热剂和反应生成物均是铝铁合金
D、铝的金属活动性比铁强

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