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    9．如图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．
    用石墨做干电池的电极    		B．
    用氢气做高能燃料
    C．
    用金刚石刀划破玻璃    		D．
    用铝做炊具

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

    解答 解：A、用石墨做干电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故选项错误；
    B、用氢气做高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，故选项正确；
    C、用金刚石刀划破玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故选项错误；
    D、用铝做炊具是利用铝的导热性，属于物理性质，故选项错误；
    故选B．

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关石墨、氢气、金刚石和铝的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．电角水时电源正极产生的是氧气
    B．检验硬水和软水，可加入肥皂水
    C．利用汽油清洁衣服油污的方法是乳化现象的应用
    D．可以用加明矾的方法沉降水中悬浮杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．物质的性质决定了物质的用途，请根据示例填空：
    物　　质化学性质（用化学方程式表示）与性质对应的用途
    ①氧气2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
    ②高锰酸钾实验室制取O2
    ③氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
    【定性研究】
    （1）如图甲，可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果．
    【定量研究】
    （2）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是连接装置，关闭分液漏斗上的活塞，向右拉动注射器活塞一段距离，松开后活塞回到原位置，说明装置不漏气．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间．
    【深入研究】
    （3）在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？
    猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；
    猜想2：氯离子（Cl-）起催化作用；
    …
    请设计实验，验证猜想1
    实验操作实验现象及结论
    分别取同温度同体积同浓度的过氧化氢溶液于2支试管中，再分别加入等质量的氯化铁和氯化钠，观察现象实验现象：加入氯化铁的试管中产生气泡快，加入氯化钠的试管中产生气泡很慢；
    实验结论：铁离子（Fe3+）起催化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示实验操作经过纠正仍可导致玻璃仪器破损的是（　　）
     
    A．
    纠正：用镊子夹取块状固体
    B．
    纠正：集气瓶底部铺一层细沙
    C．
    纠正：试管口略向下倾斜
    D．
    纠正：试管底部离开桌面，右手握住橡胶塞

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．三聚氰胺是一种化工原料，含氮量高．今年我国发生婴幼儿奶粉污染事件就是造假者在奶粉中添加三聚氰胺以提高奶粉中含氮量，造成奶粉中蛋白质含量较高的假象，导致一些婴幼儿肾结石的食品安全事故．下列对于三聚氰胺（化学式为C3H6N6）认识中正确的是（　　）
    A．三聚氰胺由碳、氢、氮三种元素组成
    B．每个三聚氰胺分子中含有3个氢分子
    C．三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为1：3：3
    D．三聚氰胺中氮元素的质量分数为33.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是（　　）
    A．红磷B．镁条C．硫黄D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O点燃条件下，2.3g乙醇与4.0g氧气恰好完全反应，生成2.7g水，2.2g二氧化碳和一定质量的一氧化碳；则该反应的化学方程式为2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO，对比以上两个反应可知：反应物的量不同，生成物可能不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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