某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：_________________________。
【实验与探究】
实验操作步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸。 | 若实验过程中始终没有气泡产生。 | 则证明猜想___成立。 |
步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液。 | 若实验过程中产生___________。 | 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为______________。 |
(1)设计如下实验：
(2)为了进一步验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：在完成步骤二的实验后，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道：氯化钡溶液呈中性。因此氯化钡溶液不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈_____性(填“酸”或“碱”)，能使酚酞试液变红。所以，他认为该实验方案中应改进的是______________。
(3)实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。实验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加入蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钙溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示，下同)_________；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为________。
固体为氢氧化钠和碳酸钠 Ⅰ 白色沉淀 Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH 碱 将步骤二中的氢氧化钡溶液改为加入过量的氯化钡(或氯化钙)溶液 n= n＜ 【解析】【猜想与假设】氢氧化钠若变质，其产物为碳酸钠，若氢氧化钠部分变质，则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物；【实验与探究】碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，所以若没有明显现象，则该固体中没有碳酸钠，即只有氢氧化钠，即猜想Ⅰ成...科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018年九年级第二学期期中练习 题型：科学探究题
阅读下面科普短文（原文作者：王龙飞等，有删改）。
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。
生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表所示。
表 臭氧和氯气的消毒情况对比
消毒效果 | 消毒所需时间（0.2 mg/L） | 二次污染 | 投资成本 （900 m3设备） | |
臭氧 | 可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等 | < 5 min | 臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保 | 约45万元 |
氯气 | 能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱 | > 30 min | 刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗 | 约3～4万元 |
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧的相对分子质量为_________。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_________（填“物理”或“化学”）性质。
（3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
（4）为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是__________。
（5）下列关于臭氧的说法中，正确的是________。
A．臭氧的漂白作用比氯气强
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
48 化学 臭氧 【解析】（1）臭氧的相对分子质量为1648； （2）臭氧具有强氧化性，可以杀死细菌和病毒，故臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的化学性质； （3）2个臭氧分子中含有6个氧原子，故可以分解得到3个氧气分子，用微观示意图表示为 （4）臭氧可以快速的杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，故选臭氧； （5）A、实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。正确； ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广州市白云区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：科学探究题
化学兴趣小组打算通过实验探究一瓶溶液的成分，该溶液中可能含有氯化钾和氢氧化钾中的一种或两种。
(1)伟浩同学提出猜想，该溶液中可能含有碳酸钾，用化学方程式表示猜想的依据_______。
(2)通过实验探究溶液的成分。限选试剂：氯化钡溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、酚酞溶液、稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸
实验步骤 | 现象 | 结论 |
1．取少量溶液于试管中，______________ | _______________ | 伟浩的猜想不成立 |
2． ____________ | ________________ | 溶液中有氯化钾和氢氧化钾 |
3．______________ | ___________________ |
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科目：初中化学 来源：广州市白云区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题
碘酸碘化学式为I(IO3)3，下列关于该物质的说法正确的是
A. I(IO3)3中总共有12个原子
B. I(IO3)3的相对分子质量为127×3+127×3+16×9
C. I(IO3)3和I2O4比较，I元素的质量分数前者更大
D. I(IO3)3中I元素的质量分数为
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科目：初中化学 来源：广州市白云区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题
下图淑君过生日，制作图中物品的主要材料中，不属于有机合成材料的是
A. 塑料叉子 B. 晴纶垫布 C. 橡胶鞋底 D. 蜡烛
D 【解析】合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维，故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省厦门市2017届九年级全市中考模拟化学试卷 题型：填空题
镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池，硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价。
（1）氢氧化镍的化学式为 。
（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置。
① 反应的化学方程式为 。
② 预测反应现象： 。
⑴ Ni(OH)2 ⑵ ①NiSO4 + 2NaOH ==== Ni(OH)2 ↓+ Na2SO4 ②有绿色固体生成，溶液从绿色变成无色 【解析】（1）氢氧化镍是由镍和氢氧根组成。已知在化合物中镍元素显+2价，氢氧根显—1价。根据化合物化学式的写法，氢氧化镍的化学式应为Ni(OH)2。 （2）① 硫酸镍属于盐类，氢氧化钠属于碱，二者之间的反应属于复分解反应，生成新盐硫酸钠与...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省厦门市2017届九年级全市中考模拟化学试卷 题型：单选题
分类是学习和研究化学物质的一种常用的科学方法，下列分类正确的是
A. 硫酸氢钠能解离出H+，属于酸
B. 一氧化碳中含有碳元素，属于有机物
C. 臭氧中含有氧元素，属于氧化物
D. 碘酸钾的化学式是KIO3，属于盐
D 【解析】A、碳酸氢钠能电离出H+，同时还电离出阳离子钠离子，不属于酸，故错误；B、一氧化碳虽然含有碳元素，但是其性质与无机物相似，归为无机物，不是有机物，故错误；C、臭氧是由一种元素氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，故错误；D、碘酸钾的化学式是KIO3，是由碘酸根离子和钾离子组成的化合物，属于盐，故正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省皖北十校2018届九年级下学期联考化学试卷 题型：科学探究题
某兴趣小组同学利用下图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时，发现反应后试管中的溶液出现分层现象：
【实验现象】
时间 | 观察现象 |
3min | 铝条表面有红色固体出现，铝条所在位置及其上方溶液颜色逐渐变浅，下方溶液没有变化 |
0.5h | 铝条表面聚集大量红色物质，铝条周围溶液呈无色透明，下方溶液仍为蓝色，无色溶液和蓝色溶液界面清晰 |
（1）写出铝和硫酸铜溶液反应的化学方程式___________________。
（2）实验前打磨铝条并将其绕成螺旋状的目的分别是_______________、_______________
（3）根据实验现象判断，铜与铝的金属活动性关系为___________________。
（4）根据反应后明显分层的溶液判断，生成的硫酸铝溶液密度_______(填“>”或“=”或“<”)原硫酸铜溶液密度，根据反应前后物质质量的关系分析，导致这种结果的原因可能是_______________。
附加分：若正确回答下列小题，将获得4分的奖励，但化学试卷总分不超过60分。
（5）为促进铝与硫酸铜溶液反应，在配制硫酸铜溶液时加入少量NaCl。
【提出问题】为什么在硫酸铜溶液中加入NaCl，有利于铝与硫酸铜溶液反应?
【提出假设】Cl的存在有利于铝与硫酸铜溶液反应。
【设计实验】请你设计一个合理的实验验证该假设_______________________________。
除以上方案外，你还能想到的另一种方案是_______________________________。
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)+3Cu 除去铝条表面的氧化铝薄膜(答案合理即可，下同)； 增大反应物的接触面积 铝>铜 < 铝置换出铜，固体质量增加，溶液溶质由CuSO4变为Al2(SO4)3，溶质质量减小，但溶剂质量不变，因此溶液密度减小 向两份相同的铝与硫酸铜溶液反应的装置中分别加入质量相等的NaCl固体和Na2SO4固体，对比反应的速率 向两份相同的铝与硫酸铜溶液反应的装置中分别加入...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省2018届九年级第二次模拟考试化学试卷 题型：实验题
实验是化学的根本，请根据图示回答问题：
（1）写出仪器名称：①______；②______。
（2）装置A-E中，实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置可选______；收集装置可选______；反应的化学方程式为______。
（3）选装置甲收集CO2时气体应从______进，验满的方法是______；可用装置BD组合制备收集的常见气体是______。
（4）加热二氧化锰和浓盐酸的混合物能得到氯气，小明选择乙作为发生装置，还需要补充的仪器是______、______和铁圈。
（5）装置乙、丙均可用于制备CO2，反应方程式为______；丙与乙相比优点是______；装置丁为启普发生器，作用与丙相同，打开K生成气体便可以逸出，大理石应放在______（填“M”、“N”或“L”）处。
试管 分液漏斗 A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b 将燃着的木条置于a处，若木条熄灭，则气体已收集满 氢气 酒精灯 石棉网 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止 N 【解析】（1）①是试管；②是分液漏斗。（2）加热固体制取气体选择发生装置A，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选C或...查看答案和解析>>
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