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    阅读资料回答问题：
    甲型H1N1流感是一种由A型甲型H1N1流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，该病毒可在猪群中造成流感暴发，猪流感病毒在人类之间传播，要求由政府防疫部门统一购置，让一些常备医用消毒剂走进每家每户．请阅读下列材料，并回答相关问题：
    消毒剂化学式性质和用途注意事项
    过氧乙酸溶液CH3COOOH过氧乙酸易挥发、易分解，其分解产物为醋酸和氧气．过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力，可以迅速杀灭各种微生物，包括病菌、细菌等醋酸对皮肤有腐蚀作用
    双氧水H2O2过氧化氢溶液俗称为双氧水，是一种无色液体，容易分解，其分解产物为水和氧气．双氧水具有较强的消毒杀菌能力．需低温、避光保存
    （1）对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是________
    （2）为了保障人民的用水安全，生活用水需要多次消毒．
    ①自来水厂处理过程加入活性炭除去水中的异味和色素．利用它的________．
    ②使用二氧化氯用于消毒杀菌，则二氧化氯的化学式为________．
    ③如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉主要成分为次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）2．次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO．请写出次氯酸钙和水反应的化学方程式________．
    ④某地方的水加入________后，产生________ 的现象，该地方的水是软水．

    解：（1）对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是双氧水，故答案为：双氧水；
    （2）活性炭具有吸附性，因此能除去水中的异味和色素；一个二氧化氯分子是由一个氯原子和两个氧原子构成的；次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO，配平即可；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．
    故答案为：①吸附性．②ClO2 ③Ca（ClO）2+2H2O═Ca（OH）2+2HClO．④肥皂水；大量泡沫，少量浮渣；该地方的水是软水．
    分析：由题目的信息可知：对家里和公共场所消毒时，选用的合适消毒剂是双氧水；活性炭具有吸附性，因此能除去水中的异味和色素；一个二氧化氯分子是由一个氯原子和两个氧原子构成的；次氯酸钙很不稳定，遇水就生成氢氧化钙和HClO，配平即可；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．
    点评：本考点考查了物理性质、化学性质、活性炭的吸附性、硬水与软水和化学方程式的书写等，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?张家界）小红对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生了兴趣，她阅读说明书，了解了它的工作原理（如图1）和所用药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．甲剂、乙剂和水盛放在图1的反应仓中．

    [提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    [查阅资料]过碳酸钠是一种白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢． 可用于制取氧气．
    [设计与实验]小红把甲剂和乙剂带到实验室与姜老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小红接着进行如下实验：
    [实验一]用甲剂、乙剂和水制取并验证氧气．
    （1）根据图1和图2回答问题：
    ①写出图2中标有a、b的仪器名称：a
    试管
    试管
    ；b
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    ②请指出小红在实验中制取氧气时，应选用的发生装置为
    B
    B
    （填字母）．
    ③收集氧气时，由于它具有
    不易溶于水且与水不反应
    不易溶于水且与水不反应
    的性质，则可选用的气体收集装置是
    E
    E
     （填字母）．
    （2）将带火星的木条伸入到集气瓶内，若带火星的木条
    复燃
    复燃
    ，则说明收集到的气体是氧气．
    （3）小红认为氧气是由过氧化氢，在乙剂催化作用下产生的，其化学方程式为：
    2H2O2
     乙剂 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     乙剂 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    [实验二]检验[实验一]反应后的溶液中是否含有某种离子．
    实验步骤 实验操作 实验现象 化学反应方程
    步骤一 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 有气泡产生  
    步骤二 将步骤一产生的气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊
     
    [实验结论]
    （1）[实验一]反应后的溶液中一定含有较多钠离子和
    碳酸根
    碳酸根
    离子．
    （2）甲剂可能是过碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源：江苏省苏州市吴中区2012届九年级上学期期中教学质量调研测试化学试题(苏教版) 题型：058

    请阅读下列资料，并根据资料和所学知识回答问题：

    资料1：甲烷(CH4)是液化天然气的主要成分．甲烷是无色、无味的气体，密度(标准状况)0.717 g．L－1，沸点－161.6℃，熔点－182.48℃．微溶于水，溶于醇、乙醚．是优质气体燃料．

    资料2：实验室用无水醋酸钠固体与碱石灰粉末混合加热制甲烷．

    (1)写出标号①、②的仪器名称：①________，②________．

    (2)实验室要制备CH4，可选用装置是________，要收集CH4，可选用装置是________(填写装置序号)；

    (3)是否可以用下图装置收集生成的甲烷(甲中盛放的液体试剂是水________(选填“是”或“否”)．如果你认为“是”，则CH4应从________(选填“a”或“b”)端导入；如果你认为“否”，则说明理由________．

    (4)甲烷和石蜡组成元素相同，试推断甲烷燃烧后的产物为________(用化学式表示)．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读以下资料，回答问题。  
    资料一：温州洞头地处东海，海域广阔。该县大规模养殖羊栖菜和紫菜，经济效益良好。羊栖菜和紫菜能大量吸收海水中的N、P元素，净化了海水水质。资料二：甲藻大量繁殖，容易引发海水赤潮。如图为适宜的光照下，甲藻的生长速度受pH和温度影响的关系图。
    (1)从生态系统的成分分析，羊栖菜、紫菜和甲藻都属于_____________。．
    (2)某科学兴趣小组在烧瓶中培养了甲藻。黑暗放置过程中，甲藻培养液的pH会降低，请分析出现这种现象的原因：___________________。．
    (3)洞头水域海水的pH基本处在6.0～9.0之间，但较少发生赤潮。请结合资料分析可能的原因：_________________。(列举两点)

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    科目：初中化学 来源：张家界 题型：问答题

    小红对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”产生了兴趣，她阅读说明书，了解了它的工作原理（如图1）和所用药品．药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．甲剂、乙剂和水盛放在图1的反应仓中．

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    [提出问题】甲剂的化学成分是什么？
    [查阅资料]过碳酸钠是一种白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢． 可用于制取氧气．
    [设计与实验]小红把甲剂和乙剂带到实验室与姜老师共同探究．在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，小红接着进行如下实验：
    [实验一]用甲剂、乙剂和水制取并验证氧气．
    （1）根据图1和图2回答问题：
    ①写出图2中标有a、b的仪器名称：a______；b______．
    ②请指出小红在实验中制取氧气时，应选用的发生装置为______（填字母）．
    ③收集氧气时，由于它具有______的性质，则可选用的气体收集装置是______ （填字母）．
    （2）将带火星的木条伸入到集气瓶内，若带火星的木条______，则说明收集到的气体是氧气．
    （3）小红认为氧气是由过氧化氢，在乙剂催化作用下产生的，其化学方程式为：______．
    [实验二]检验[实验一]反应后的溶液中是否含有某种离子．
    实验步骤 实验操作 实验现象 化学反应方程
    步骤一 取少量反应后的溶液，加入稀盐酸 有气泡产生  
    步骤二 将步骤一产生的气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ______ 
    [实验结论]
    （1）[实验一]反应后的溶液中一定含有较多钠离子和______离子．
    （2）甲剂可能是过碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下图回答问题。

     


    （1）仪器a的名称是       。

    （2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是       （填装置序号，下同），不选择装置E收集二氧化碳的原因是______________________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是    _____________________   ，

         所选用的收集装置是E或       。主要的实验步骤有：①加热  ②装药品并固定

    试管  ③检查装置的气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水

    槽中取出。正确的操作顺序是   _____________    （用序号表示）。

    （1）酒精灯（2）B 二氧化碳能溶于水且与水反应（只答一点给分）

    △
     
    （3）2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

    32．（5分）32．（5分）某化学小组测定空气中氧气的体积分数。

    （1）根据右图回答问题。

    ①红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。

    ②若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯

    中的水不倒吸入集气瓶的原因是______________________________

    _______________________________________________。

    （2）用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。

    反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。

    小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水

    的氢氧化钠。

    【实验过程】

    ①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。

              

              图1           图2

    ②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到__________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2∶h1=      。

    ③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

    第1次

    第2次

    第3次

    h1/cm

    11.0

    11.4

    11.6

    h2/cm

    8.7

    9.1

    9.2

    根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为      %(结果精确到 0.1%)。

    （1）①4P + 5O 2 2P2O5  

    ②因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变

      化，所以，当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中。

    （2）②试管内液面上升至液面高度不再改变    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

    33．(8分)某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是，

    同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。

    【实验过程】实验数据记录如下：

    过氧化氢溶液的质量

    过氧化氢溶液的浓度

    MnO2的质量

    测量数据

    Ⅰ

    50.0g

    1%

    0.1g

    9 mL

    Ⅱ

    50.0g

    2%

    0.1g

    16 mL

    Ⅲ

    50.0g

    4%

    0.1g

    31 mL

    【实验分析】

    （1）过氧化氢分解的化学方程式为______________________________________。

    （2）表格中的“测量数据”的指的是：相同时间内_________________________________。

    （3）本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。

     


    【实验结论】

    在相同条件下______________________________________________。

    【交流评价】

    （1）甲同学提出在上述实验中测量______________同样能得出相同的结论。

    （2）乙同学提出用右图装置进行实验，通过比较_____________

         ___________________也能达到实验目的。

    【实验反思】

    除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外， ___________（写

    一种）也会影响过氧化氢分解速度，你的实验方案是______________________________________________________________________。

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