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下列符号,即能表示宏观意义,又能表示微观意义的是(  )
A、2H
B、S
C、2Cl-
D、2H2O
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质;
离子前面加上相应的数字可以表示离子的个数;
化学式前面加上相应的数字可以表示分子的个数.
解答:解:A、2H表示2个氢原子,即2H只能够表示微观意义;
B、S可以表示硫元素,也可以表示1个硫原子,也可以表示硫,即S即能表示宏观意义,又能表示微观意义;
C、2Cl-表示2个氯离子,即2Cl-只能够表示微观意义;
D、2H2O表示2个水分子,即2H2O只能够表示微观意义.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查对化学符号意义的了解,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的性质解释下列事实,错误的是(  )
选项事实解释
A酒香不怕巷子深分子不断运动
B物质受热时体积膨胀温度升高,分子之间间隔增大
C夏天湿衣服晾干快温度越高,分子运动速率越快
D用乙烯合成聚乙烯塑料分子之间有间隔
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质,A是能导电的非金属单质,B、C、D都是常见的气体,D能使带火星的木条复燃,C气体能使澄清石灰水变浑浊,其相互的转化关系如下.根据关系图回答下列问题:
(1)A物质化学式
 
,B物质名称
 
,C物质化学式
 

(2)A单质与氧化铁反应的化学方程式
 

(3)C物质转化为B物质的化学方程式
 
.此反应中,发生氧化反应的物质是
 
,发生还原反应的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂来鉴别氢氧化钾、氢氧化钙和稀盐酸三种溶液,这试剂是(  )
A、氯化钡溶液B、碳酸钠溶液
C、酚酞试液D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果提供等质量的过氧化氢和氯酸钾来制取氧气,你选择哪种药品?请你从三个角度分析.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.某兴趣小组认为可能导致失败的原因主要有三种:A.铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行;
B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧;
C.火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故.瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧.
实验:根据以上三个假设,请你帮他对实验应作的相应改进为:
(1)
 
 (2)
 
(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图所示仪器,回答实验中的有关问题:

(1)用容积为15mL的试管盛液体加热时,最多可盛液体
 
mL;
(2)吸取和滴加少量液体的仪器是
 
;(填名称,以下同)
(3)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是
 

(4)取用粉末状固体药品用到的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的制取说法不正确的是(  )
A、二氧化锰可以使氯酸钾在较低温度下分解生成氧气
B、过氧化氢分解生成氧气,必须加入二氧化锰,否则反应就不能发生
C、使用二氧化锰,不能使过氧化氢分解产生更多的氧气
D、工业上主要用分离液态空气来制取氧气,这个过程属于物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是元素周期表中的一部份,图乙是锶的原子结构示意图,请回答下列问题.
(1)铷元素的核电荷数是
 
;锶的相对原子质量是
 

(2)锶元素与氯元素结合时,锶原子容易
 
(填:“失去”或“得到”)电子,所形成化合物的化学式是
 

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