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17.如图所示装置 有多种用途.若用此装置收集氧气,则氧气应从a管进入瓶内,用排水法收集难溶于水的气体一氧化碳,一氧化碳应从b管内进入瓶内.(填字母)

分析 密度大于空气密度的气体可以用向上排空气法收集;密度小于空气密度的气体可以用向下排空气法收集;此题中所用装置有多种用途:收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等.

解答 解:氧气的密度大于空气密度,收集时用向上排空气法,导管伸到集气瓶的底部,从a端进入恰好符合;一氧化碳的密度小于水的密度,收集一氧化碳时从b端进入集气瓶,一氧化碳聚集在上部将水从a导管中压出,若将水收集起来,水的体积就是收集的一氧化碳的体积;
故答案是:a;b.

点评 此题中所用装置有多种用途:收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等.解决此题的关键在于把握实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面,从基础入手,“以不变,应万变”.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.实验室中固体药品贮存在广口瓶中,取用固体颗粒时宜用镊子,粉末时用药匙.倾倒液体药品时标签朝向手心.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中错误的是(  )
A.氮气的化学性质不活泼,可以用来作为粮食瓜果保护气,延长保质期
B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D.森林是个“大氧吧”,绿色植物的光合作用产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是某锌锰干电池的剖面图.
(1)锌锰干电池工作时可以将化学能转化为电能;
(2)碳棒具有导电性,可作为干电池的电极;
(3)MnO2可作为实验室用双氧水制O2的催化剂;
(4)废旧电池中的锌可回收利用,用于实验室与稀硫酸反应制取氢气.写出该反应的化学方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.(1)用合适的化学用语表示:
①氯气分子Cl2②碳酸钙中阴离子C${{O}_{3}}^{2-}$③过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
④常用作食品干燥剂的是CaO⑤常用于中和酸性土壤的碱是Ca(OH)2
⑥实验室常见的液态燃料是C2H5OH.
(2)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
①电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;能量的转化形式是由电能转化为化学能;
②有沉淀生成的中和反应:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O ③实验室用氯酸钾制取氧气的反应:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)已知氟元素与氯元素位于元素周期表的同一纵行,且氟原子得电子能力比氯原子强,试写出氟化钠的化学式NaF.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.最外层电子数相同的原子,其化学性质一定相似
B.相对原子质量没有单位
C.化学变化中分子数目一定发生变化
D.同种原子可能构成不同分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.生活中蕴含着许多科学知识.随着生产的发展,家庭日用品的种类也日益增多,如图甲是常见的家用清洁剂.

(1)“漂白水”能快速漂除衣物污渍,其有效成分为次氯酸钠(NaClO),“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸,若与“漂白水”混用,易产生一种有毒气体.化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为Cl2
(2)“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻,其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠,在使用时禁止与皮肤接触,防止对皮肤造成腐蚀;在使用时也不能与“洁厕灵”(有效成分稀盐酸)混合使用,如图乙描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学符号依次OH-、H+、H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.标出下列物质中氯元素的化合价:
NaCl      Cl2       HClO      KClO3      KClO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用文字表达式表示:
(1)向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳,溶液变为红色二氧化碳+水→碳酸.
(2)长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水.
(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(4)加热碱式碳酸铜碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳.
(5)电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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