【题目】O2、H2、CO2是中学化学中常见的气体,请根据下列装置图回答问题:
(1)实验室制取CO2的发生装置应选用_____(用字母A~F填空)装置;
(2)实验室用B装置制取O2时,加入的固体起______作用;该反应的化学方程式为_______________________。
(3)实验室用C装置干燥H2时加入的试剂是________(填名称),收集H2选用的装置是D或F,其原因是______________________。
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【题目】化学小组发现,铜制品表面出现了绿色物质,于是想探究绿色物质产生的条件。
查阅资料:铜在空气中会生锈,铜锈为绿色物质,俗称“铜绿”,主要成分是Cu2(OH)2CO3;
【猜想】
小组同学经讨论,做出以下两个合理的猜想:
猜想一:铜生锈只与空气中的H2O和气体X有关,则气体X是________。
猜想二:铜生锈只与空气中的H2O、气体X和气体Y有关,则气体Y是_______。
上述猜想的理由是_______。
【实验】
小组同学设计并进行了右图所示的实验。
现象:一段时间后,观察到A试管中的铜丝无明显变化, B试管中的铜丝出现铜锈,多次实验均得到同样的结果。
【结论】
铜生锈的是铜与空气中的_______共同作用的结果。
【拓展】
(1)实验需使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水,原因是_________;
(2)除去铜锈可用稀盐酸,写出铜锈与稀盐酸反应的化学方程式__________。
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【题目】阿斯匹林(分子式为C9H8O4)是一种常用解热镇痛药,用于治疗感冒、发烧、头痛等疾病。某阿斯匹林肠溶片说明书的部分内容如图所示。
(1)阿斯匹林的相对分子质量是___________,其中氢、氧元素的质量比是___________;
(2)阿斯匹林中碳元素的质量分数_______;25mg阿斯匹林中含碳元素的质量_________;
(3)治疗不稳定性心绞痛时,病人每天服用阿斯匹林肠溶片的最大量是_________片。
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【题目】向含有碳酸钠和氢氧化钠的混合物溶液中逐滴加稀盐酸,充分反应后,产生气体的体积与加入稀盐酸的体积关系如图所示,请根据图像回答下列问题:
(1)ob段发生反应的基本类型是____________。
(2)bd段反应的化学方程式为____________。
(3)a、b、c、d、e五点对应的溶液中,含有两种溶质的有______________。
A.a B.b C.c D. d E.e
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【题目】载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。 资料:在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比。
(1)用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分,图中最合理的是 ________(填序号)
A.A B.B C.C D.D
(2)宇航员呼出的CO2用氢氧化锂(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反应的化学方程式为__________________。
(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2与Li2CO3发生复分解反应,使__________(填化学式)再生。
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【题目】被国外友人称作“新四大发明之一”的高铁,大方便人们的出行。
(1)图中标示的物质中为金属材料的是_____(填序号),动车电路中的导线大多选用铜制造的,这是利用了铜的延展性和_____性。
(2)动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈,其原理是_________。
(3)修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式:______________。
(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁列车上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂,其中高铁酸钠中铁元素化合价为__________。
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【题目】A、B是两种常见的单质。甲、乙、丙是初中常见的三种化合物,它们都由两种元素组成,这些单质和化合物之间存在如下关系:(图中“―→”表示物质间存在的转化关系,部分生成物已略去)
(1)单质B为________,写出化合物丙的一种用途______________________。
(2)写出单质A和化合物甲反应的化学方程式________________________。
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【题目】化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:A、B、C、D、E、F代表对应的溶液)。其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究:
【提出问题】E溶液的成分是什么?
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是_______(填序号)①酸;②碱;③盐。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:____溶液(任写一种).
设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验。
实验方案 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对照比色卡,pH>7 | 有无色无味气体产生 | _____________ |
实验结论 | 猜想Ⅱ正确 |
【分析与推理】
①完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确,张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确,他的理由是_________________________。
②请写出“实验三”中发生反应的化学方程式___________________________。
【反思与评价】
经过讨论,同学们认为实验中存在明显操作错误,该错误是___________________。
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