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1.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验.设计了如下方案进行实验:

(1)写出所标仪器的名称:①长颈漏斗、②锥形瓶.
(2)描述A中发生的现象:鸡蛋壳浮在液面上,表面有气泡产生,并渐渐溶解.
(3)该同学想要收集一瓶纯净的该气体,进一步验证它的性质.连接上述装置的顺序是:(填写各接口字母)a接d,e接b,c接g.其中,C装置的作用是:除去CO2中混有的HCl气体;写出有关反应的化学方程式:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(4)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑并说出它的一个重要用途供给呼吸.

分析 (1)识别一些常见仪器.
(2)根据复分解反应的条件即可,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水.
(3)碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时混有氯化氢和水蒸气,所以要除去氯化氢和水蒸气.
(4)A装置属于固体和液体不加热制气体,然后结合常见的气体的实验室制法即可.

解答 解:(1)识别常见仪器,故答案为:①长颈漏斗; ②锥形瓶.
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水,所以碳酸钙固体逐渐减少,同时有气体冒出.故答案为:鸡蛋壳浮在液面上,表面有气泡产生,并渐渐溶解.
(3)碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时混有氯化氢和水蒸气,所以要除去氯化氢和水蒸气;氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,浓硫酸具有吸水性,可以用于干燥气体.故答案为:a接d,e接b,c接g,除去CO2中混有的HCl气体,AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(4)A装置属于固体和液体不加热制取气体,故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑,供给呼吸.

点评 掌握发生装置和收集装置的选择条件,同时记住一些除杂的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质前者属于混合物,后者属于化合物的是(  )
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12.化学实验室常需要配制溶液,下列说法正确的是(  )
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9.化学是以实验为基础的学科,下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A.硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
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C.氢气还原铜丝表面的氧化铜,铜丝表面由黑色变红色
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.将25g木炭粉和氧化铜粉末的混合物在高温下加热一段时间后,剩余固体混合物为20.6g,求反应中生成的铜的质量是多少克?(假设反应过程中生成的气体只有二氧化碳,请写出解答过程.)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )
选项事    实解    释
A墙内开花墙外可嗅到花香分子不断运动
B酒精溶液是混合物由不同种分子构成
C水结冰后体积变大水分子体积变大
D氢氧化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的Na+和OH-
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可做食品保护气
B.空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$
C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D.空气中的稀有气体是一种纯净物,化学性质很稳定,常用于制造多种用途的电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①酒精灯,②水槽.
(2)实验室用A装置制备氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是温度没有达到着火点;可选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(3)B装置长颈漏斗必须伸到液面以下的原因是防止产生的气体从长颈漏斗逸出;实验室用B装置制备二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制生成二氧化碳的体积,应选用的发生装置是C(填字母);用F装置可以测量生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空气对测量结果无明显影响(选填“有”或“无”).
(4)证明制得气体是二氧化碳的方法是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”
小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化                   
[实验探究]实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应,使吸滤瓶内气体体积膨胀.
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
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为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样品,加入稀盐酸没有气泡产生生成物中没有CO32-
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈碱性;
[表  达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
[发现问题]小娟发现在小军的实验中,试管中的溶液变成红色后,一会儿又变成无色.
[深入探究]实验三:探究滴入无色酚酞试液后,变成红色的溶液为什么会褪色?
小娟经查阅资料,设计了如下实验方案,并将有关现象记录在下表中.
实验序号实验方案实验现象
1将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中,配制成溶液,用带火星的木条检验生成的气体反应激烈,有大量气体产生,并能使木条复燃
2取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验:
①第一份中加入紫色石蕊试液
②第二份中加入无色酚酞试液
③第三份中先加水再加入无色酚酞试液
①溶液变蓝且长时间不褪色
②溶液显红色,半分钟内褪色
③溶液显红色,半分钟内褪色
3①称取3.9g过氧化钠固体,逐滴加入约50mL水.
②待不再产生气体,10min以后,加入用小纸片包好的MnO2,迅速塞紧双孔塞,轻轻摇动反应器,纸包自动散开,MnO2与溶液开始接触.
①测得氧气体积为185mL左右
②又产生大量氧气,至反应完全以后,又测得产生了374mL氧气(两次测定条件均相同)
(1)根据小娟的实验探究,过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应,其化学方程式为Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2
(2)综合分析上述实验,猜想使变红的酚酞褪色的物质是H2O2,请你用实验1所得的溶液,设计一个简单实验证明你的猜想在实验1所得溶液中加入少许MnO2,直到无气体产生时,再加入无色酚酞试液,溶液变红且不再褪色.
(3)根据实验3测得的气体体积说明了水与Na2O2反应生成的H2O2约有$\frac{1}{3}$发生分解.

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