分析 (1)识别一些常见仪器.
(2)根据复分解反应的条件即可,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水.
(3)碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时混有氯化氢和水蒸气,所以要除去氯化氢和水蒸气.
(4)A装置属于固体和液体不加热制气体,然后结合常见的气体的实验室制法即可.
解答 解:(1)识别常见仪器,故答案为:①长颈漏斗; ②锥形瓶.
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水,所以碳酸钙固体逐渐减少,同时有气体冒出.故答案为:鸡蛋壳浮在液面上,表面有气泡产生,并渐渐溶解.
(3)碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,同时混有氯化氢和水蒸气,所以要除去氯化氢和水蒸气;氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,浓硫酸具有吸水性,可以用于干燥气体.故答案为:a接d,e接b,c接g,除去CO2中混有的HCl气体,AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3.
(4)A装置属于固体和液体不加热制取气体,故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑,供给呼吸.
点评 掌握发生装置和收集装置的选择条件,同时记住一些除杂的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将10g氯化钠溶于100g水中,得到质量分数为10%的氯化钠溶液 | |
B. | 配制硝酸铵溶液的过程中,溶液的温度会下降 | |
C. | 配制溶液时,只能用水作溶剂 | |
D. | 配制30g质量分数为10%的NaCl溶液时,要用天平称量食盐固体,用100mL的量筒量取水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 | |
B. | 电解水实验中正极与负极产生的气体体积比是1:8 | |
C. | 氢气还原铜丝表面的氧化铜,铜丝表面由黑色变红色 | |
D. | 将铁钉浸到硫酸铜溶液中,铁钉表面会有红色固体生成,溶液变成无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 墙内开花墙外可嗅到花香 | 分子不断运动 |
B | 酒精溶液是混合物 | 由不同种分子构成 |
C | 水结冰后体积变大 | 水分子体积变大 |
D | 氢氧化钠溶液能导电 | 溶液中存在自由移动的Na+和OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可做食品保护气 | |
B. | 空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好 | |
D. | 空气中的稀有气体是一种纯净物,化学性质很稳定,常用于制造多种用途的电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样品,加入稀盐酸 | 没有气泡产生 | 生成物中没有CO32- |
实验序号 | 实验方案 | 实验现象 |
1 | 将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中,配制成溶液,用带火星的木条检验生成的气体 | 反应激烈,有大量气体产生,并能使木条复燃 |
2 | 取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验: ①第一份中加入紫色石蕊试液 ②第二份中加入无色酚酞试液 ③第三份中先加水再加入无色酚酞试液 | ①溶液变蓝且长时间不褪色 ②溶液显红色,半分钟内褪色 ③溶液显红色,半分钟内褪色 |
3 | ①称取3.9g过氧化钠固体,逐滴加入约50mL水. ②待不再产生气体,10min以后,加入用小纸片包好的MnO2,迅速塞紧双孔塞,轻轻摇动反应器,纸包自动散开,MnO2与溶液开始接触. | ①测得氧气体积为185mL左右 ②又产生大量氧气,至反应完全以后,又测得产生了374mL氧气(两次测定条件均相同) |
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