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    下列关于分子的说法，不正确的是（　　）
    A、分子是保持物质化学性质的一种微粒
    B、分子是构成物质的一种微粒
    C、在化学反应中，分子可以分成原子
    D、分子是保持物质性质的微粒
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：分析理解分子的定义及性质，特别是分子的性质，分子是保持物质化学性质的一种微粒．
    解答：解：A、分子是保持物质化学性质的一种微粒．故A正确；
    B、构成物质的微粒有分子、原子、离子．故B正确；
    C、分子在化学变化中可以再分，分成原子．故C正确；
    D、分子是保持物质化学性质的一种微粒．故D错误．
    故选D．
    点评：正确理解分子和原子的定义，认识分子和原子的本质区别在于在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分．同时分子、原子、离子都是构成物质的粒子，都是不断运动的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、锂原子比氦原子的质子数多1
    B、锂原子比氦原子的电子数多1
    C、两种原子都容易失去电子
    D、两种原子的中子数不相同

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    （3）木糖醇的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的应用正确的是（　　）
    A、
    氧气用于做燃料
    B、
    氮气用于飞艇
    C、
    稀有气体用于磁悬浮列车
    D、
    氧气用于气焊、气割

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学反应方程式：
    （l）铁丝在氧气中燃烧；
    （2）甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水；
    （3）锌和盐酸反应生成氢气和氯化锌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于混合物的是
     
    ，属于纯净物的是
     
    ．（填序号）
    ①四氧化三铁，②氮气，③纯净的空气，④红磷，⑤矿泉水，⑥水蒸气，⑦过氧化氢，⑧液氧，⑨稀有气体，⑩硫粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．
    （1）地壳中含量最高的金属元素是
     
    ．
    （2）根据下图的金属应用实例推断，金属具有的物理性质依次为
     
    ．

    （3）某实验室的废液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小刚同学欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeSO4，设计实验流程如图所示，回答问题：

    ①操作 I的名称是
     
    ．
    ②固体A是
     
    ．
    ③废液与X发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）将一定量的锌加入到硫酸镁、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生．滤渣中一定含有的物质是
     
    ；滤液中一定含有的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用量筒量取9mL水，读数时俯视，则实际量取水的体积（　　）
    A、大于9mLB、等于9mL
    C、小于9mLD、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下面短文，并回答问题：（相同条件下，氩气的密度比氮气密度大）19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质中制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异．他没放过这一微小差异，通过与化学家拉姆塞合作，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气．
    （1）瑞利研究的方法是
     
    ．
    A、调查法      B、实验法     C、资料检索法
    （2）下列有关结论中，正确的是
     
    （填序号）
    ①氩气是一种化学性质极不活泼的气体
    ②瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物
    ③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成
    ④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气的密度．
    （3）在研究性学习中我们应该学习瑞利哪些精神（最少答出两点）
     
    、
     
    ？

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