【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）
①写出上图D装置中甲仪器的名称_____。
②用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为_____，其中二氧化锰起_____作用；收集氧气可选择_____（填装置编号）。
③实验室制备二氧化碳通常选择下列药品中的_____（填药品序号）。
a．稀盐酸 b．熟石灰 c．块状石灰石 d．稀硫酸
通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为_____。
④常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_____（填装置编号）。
⑤制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_____（填序号）。
a．将烧杯换成水槽 b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
c．将水换成冰水 d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
【答案】集气瓶 2KClO3
2KCl+3O2↑ 催化 D或E（答其中一个也可） a、c CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O C a
【解析】
（1）D装置中甲仪器是集气瓶。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用；因为氧气的密度比空气的大且不易溶于水，故收集氧气可选择D或E。
（3）实验室制备二氧化碳通常选用石灰石和稀盐酸，故选a、c。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，反应可用化学方程式表示为CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，该反应是固体和液体且不需加热，应选择的发生装置是C，因为C装置有分液漏斗，可以控制液体的滴加速率。
（5）a、将烧杯换成水槽，不影响装置内气体的热膨冷缩，符合题意；
b、导管伸入水中位置过深，压强过大，气体无法逸出，不符合题意；
c、将水换成冰水，使管内气体遇冷，气体收缩，没有气体排出，不符合题意；
d、先用手捂住试管壁，管内气体受热膨胀，气体排出，再将导管另一端插入水中，没有气体排出，不符合题意。故选a。
教材全解字词句篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）为测定空气中氧气含量,某小组同学选用40mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑很好的针筒注射器(如图) ,将足量白磷放入试管后,用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,待试管冷却后松开弹簧夹,观察现象。
①开始实验前,该小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是_______。
②实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约__处。
a 4mL刻度
b 8mL刻度
c 12mL刻度
d 16mL刻度
③下列实验操作,对实验结果有影响的是______。
a 装置漏气
b 白磷过量
c 燃烧结束后,立即松开弹簧夹,观察现象
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料, 记录了下列几种物质的颜色:
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg( NO3)2 | Mg( OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 |
[初步分析]其他同学认为不可能生成上表中的_____，理由是______。
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的___反应生成的。
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想。
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:______；___。
[反思与评价]①空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释____。
②通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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|
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实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确。
（评价反思）
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。
（总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。
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【题目】某工厂欲测定铝土矿中Al2O3 的含量，将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应)，进行如下实验:
请回答下列问题:
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____________。
（2）铝土矿中Al2O3的质量分数为_________________。
（3）根据已知条件列出求解200g稀盐酸中溶质质量(X)的比例式_________。
（4）若将最终所得溶液蒸发掉20. 4g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为________。
（5）该炼铝厂每天用上述铝土矿170t来生产铝合金，则理论上日产含镁46%的铝镁合金的质量为_____________。
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【题目】结合如图所示实验，回答下列问题：
（1）在实验一中，写出发生反应的化学方程式为______；
（2）由实验二可知，
具有的化学性质是______；
（3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是______。
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【题目】如图所示是某同学设计的趣味实验装置,其气密性良好。
（1）若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液,集气瓶中充满CO2。挤压胶头滴管,观察到红墨水______（选填“左移”“右移”或“不移动”）。请设计实验验证反应后的溶液中仍含有NaOH______。
（2）若胶头滴管中装有蒸馏水,集气瓶内盛有固体Z,将水滴入集气瓶后,观察到红墨水左移。请推测固体Z是什么物质____? （写出一种即可）
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【题目】用下列实验操作可完成两个实验．甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液．下列说法中，正确的是（ ）
A.甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键步骤是蒸发
B.甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大
D.乙实验中，若①所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据原子结构示意图和微观示意图填空：
（1）如图A、B是两种微粒的微观示意图，请回答下列问题：
①若A是某元素的原子，则X=_____
②若B是某阳离子的结构示意图，则Y的数值可能是下列中的____（填字母）
A 11 B 10 C 9 D 8
③A、B属于不同元素的本质区别是____。
（2）在一定条件下，A、B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如下：
①若D为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成C和D的质量比为_____。
②若D为氮元素的+2价氧化物，则A、B的分子个数比为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，已知物质X是一种生活中常用的调味品，其余四种物质在一定条件下都可以转化成X，其中反应②和反应③的生成物完全一样，图中五种物质均含同种金属元素。试推断：
（1）写出Y的化学式： _____________。
（2）若①为中和反应，写出一个符合的反应方程式 ______________ ，为了证明两种反应物恰好完全反应，最好在装有氢氧化钠溶液的烧杯中先加入__________，然后再逐滴加入另一种溶液至溶液颜色恰好改变。
（3）写出一个符合反应④发生的化学方程式：_________________________。
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