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【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(AF为装置编号)

①写出上图D装置中甲仪器的名称_____

②用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为_____,其中二氧化锰起_____作用;收集氧气可选择_____(填装置编号)。

③实验室制备二氧化碳通常选择下列药品中的_____(填药品序号)。

a.稀盐酸 b.熟石灰 c.块状石灰石 d.稀硫酸

通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为_____

④常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是_____(填装置编号)。

⑤制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)。

a.将烧杯换成水槽 b.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出

c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中

【答案】集气瓶 2KClO32KCl+3O2 催化 DE(答其中一个也可) ac CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O C a

【解析】

1D装置中甲仪器是集气瓶。

2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2,其中二氧化锰起催化作用;因为氧气的密度比空气的大且不易溶于水,故收集氧气可选择DE

3)实验室制备二氧化碳通常选用石灰石和稀盐酸,故选ac。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳气体,反应可用化学方程式表示为CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O

4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,该反应是固体和液体且不需加热,应选择的发生装置是C,因为C装置有分液漏斗,可以控制液体的滴加速率。

5a、将烧杯换成水槽,不影响装置内气体的热膨冷缩,符合题意;

b、导管伸入水中位置过深,压强过大,气体无法逸出,不符合题意;

c、将水换成冰水,使管内气体遇冷,气体收缩,没有气体排出,不符合题意;

d、先用手捂住试管壁,管内气体受热膨胀,气体排出,再将导管另一端插入水中,没有气体排出,不符合题意。故选a

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)为测定空气中氧气含量,某小组同学选用40mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑很好的针筒注射器(如图) ,将足量白磷放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,待试管冷却后松开弹簧夹,观察现象。

①开始实验前,该小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是_______

②实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约__处。

a 4mL刻度

b 8mL刻度

c 12mL刻度

d 16mL刻度

③下列实验操作,对实验结果有影响的是______

a 装置漏气

b 白磷过量

c 燃烧结束后,立即松开弹簧夹,观察现象

2)小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[查阅资料]小婧查阅资料, 记录了下列几种物质的颜色:

物质

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg( NO3)2

Mg( OH)2

颜色

白色

白色

淡黄色

白色

白色

[初步分析]其他同学认为不可能生成上表中的_____,理由是______

[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的___反应生成的。

[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想。

[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:_________

[反思与评价]①空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释____

②通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:

(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。

猜想一:硫酸钠

猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠

猜想三:硫酸钠、硫酸

(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。

实验方案

A

B

C

D

实验操作

实验现象

_____

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,pH7

_____

实验结论

猜想二不正确

猜想三正确

猜想三正确

猜想三正确

(得出结论)猜想三正确。

(评价反思)

1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____

2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____

(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂欲测定铝土矿中Al2O3 的含量,将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应),进行如下实验:

请回答下列问题:

1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____________

2)铝土矿中Al2O3的质量分数为_________________

3)根据已知条件列出求解200g稀盐酸中溶质质量(X)的比例式_________

4)若将最终所得溶液蒸发掉20. 4g水,所得不饱和溶液中溶质的质量分数为________

5)该炼铝厂每天用上述铝土矿170t来生产铝合金,则理论上日产含镁46%的铝镁合金的质量为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据原子结构示意图和微观示意图填空:

1)如图AB是两种微粒的微观示意图,请回答下列问题:

①若A是某元素的原子,则X=_____

②若B是某阳离子的结构示意图,则Y的数值可能是下列中的____(填字母)

A 11 B 10 C 9 D 8

AB属于不同元素的本质区别是____

2)在一定条件下,AB能发生化学反应生成CD,其微观示意图如下:

①若D为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成CD的质量比为_____

②若D为氮元素的+2价氧化物,则AB的分子个数比为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,已知物质X是一种生活中常用的调味品,其余四种物质在一定条件下都可以转化成X,其中反应②和反应③的生成物完全一样,图中五种物质均含同种金属元素。试推断:

1)写出Y的化学式: _____________

2)若①为中和反应,写出一个符合的反应方程式 ______________ ,为了证明两种反应物恰好完全反应,最好在装有氢氧化钠溶液的烧杯中先加入__________,然后再逐滴加入另一种溶液至溶液颜色恰好改变。

3)写出一个符合反应④发生的化学方程式:_________________________

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同步练习册答案
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