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3.通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气.
A.加热氧化汞    B.分离空气    C.加热分解KClO3
D.加热分解KMnO4 E.过氧化氢溶液和二氧化锰混合也能制取氧气.
(1)请你在E 处再写出一种制取氧气的方法.
(2)请写出一个实验室制取氧气的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用如图装置加热KMnO4制取氧气,指出装置中的三处错误:试管口没有略向下倾斜、导管伸入试管过长、没有在试管口放一团棉花.实验完毕,停止加热前应该先移出导气管,再熄灭酒精灯.

分析 (1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合也能制取氧气;
(2)根据 所给反应原理书写方程式;
(3)根据利用高锰酸钾制取氧气的基本步骤和操作时注意事项分析.

解答 解:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合也能制取氧气;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要略向下倾斜,导管只要刚刚露出橡皮塞即可,试管口要放一团棉花;实验完毕,为防止水倒流,停止加热前应该先移出导气管,再熄灭酒精灯;故答案为:(1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合也能制取氧气;(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)试管口没有略向下倾斜;导管伸入试管过长;没有在试管口放一团棉花;移出导气管;熄灭酒精灯.

点评 掌握制取氧气的方法,并能根据反应原理书写方程式是解答此题的关键,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化过程中不存在缓慢氧化的是(  )
A.红磷点燃后能在氧气中燃烧B.运动员正在进行百米冲刺
C.久置的蔬菜、水果腐烂发臭D.铁逐渐生成一层红色的铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.根据如图回答问题:

(1)仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验,仪器A的名称是集气瓶.
(2)如图B,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,事先应该在容器底部放水或细沙的原因防止反应中的熔融物溅落到集气瓶底,将集气瓶炸裂.
(3)如图C,某气体用排水法收集并正放在桌面上,由此可推测出该气体具有的两个性质密度大于空气密度,不溶于水.
(4)如图D,用排水集气法收集气体时,要收集的气体应从a(填“a”或“b”)口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.A物质在常温下是液体,在一定条件下可以分解成气体B和液体C,将D单质放在B中燃烧,会发出白光,同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体E,将铁丝放在B中燃烧,火星四射,生成黑色固体F.
(1)是判断A、B、C、D、E、F各是什么物质,写出它们的化学式
A:H2O2  B:O2   C:H2O  D:C
(2)气体E与澄清石灰反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.根据元素化合价写出下列物质的化学式:
硫化氢H2S;碳酸钠Na2CO3;三氧化二铝Al2O3;硫酸铜CuSO4;硝酸亚铁Fe(NO32;氯化钡BaCl2;硫酸镁MgSO4;碳酸钙CaCO3;氯化铜CuCl2;氯化铵NH4Cl;氯酸钠NaClO3;硝酸锌Zn(NO32;氧化铁Fe2O3;碳酸铵(NH42CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容.
(一)首先,他们分组进行讨论:
(1)甲组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择C
A、蜡烛   B、硫粉    C、红磷
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量或过量.
(2)乙组设计了如图的实验装置,为了确保实验的成功,首先应保证该装置气密性良好.
(二)在充分讨论的基础上他们进行了实验.
(三)实验结束后,大家整理的实验数据如下:
12345678
$\frac{进入水的体积}{集气瓶容积}$$\frac{4}{20}$$\frac{3.5}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4}{20}$$\frac{4.5}{20}$$\frac{4}{20}$-
通过对实验结果的交流,大多数组的同学都验证出氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.只有第8组同学没能得到数据,原因是由于他们用硫粉进行实验导致的,请写出硫燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(四)实验结束后,大多数组的同学都得出正确的结论,
若实验中如果测得氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$(偏小),请写出两条可能的原因①磷的量不足、②装置漏气.
若实验中如果测得氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$(偏大),请写出一条可能的原因塞子塞得不够迅速或胶皮管没有夹紧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某化学反应过程的微观示意图如图:下列说法错误的是(  )
A.原子是化学变化中的最小粒子
B.该反应的生成物为混合物
C.元素的种类、原子的数目在化学变化前后不变
D.在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.填写实验报告
实验现象结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上,观察到烧林内壁出现水雾,把一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,澄清的石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了水和二氧化碳
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉很烫说明酒精燃烧时有热量放出
用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气,发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.氨气是生产铵态氮肥的主要原料,但一经泄漏,危害十分严重.据报道:某地一冷饮厂氨气泄漏,液氨冲破管道,喷射而出.当时,空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味,现场温度骤降到-30℃.抢险队员紧急中用柠檬水淋湿全身后冲进泄漏仓库堵泄,虽堵泄成功但抢险队员被冻伤.已泄漏的500㎏液氨经喷水12t后被稀释.这次事件造成百余人氨气中毒,距离事发地点5米的树木在短短半个小时内叶子由绿色变成黄色.
(1)从以上报道获得的信息中,你了解到氨气有哪些性质?(至少写出3条)
 ①氨气有刺激性气味②易溶于水③有毒性
(2)请解释接触液氨可能引起严重冻伤的原因:液氨汽化时会吸收大量的热,使温度降低.

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同步练习册答案