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1.用化学用语填空
(1)3个铝原子3Al(2)甲烷中碳元素的化合价$\stackrel{-4}{C}$H4
(3)硫酸亚铁中的阳离子Fe2+,(4)葡萄糖C6H12O6

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)硫酸亚铁中的阳离子是亚铁离子,写出其离子符号即可.
(4)由常见有机物化学式的书写方法进行书写即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铝原子可表示为:3Al.
(2)甲烷中氢元素显+1价,碳元素显-4价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故甲烷中碳元素的化合价可表示为:$\stackrel{-4}{C}$H4
(3)硫酸亚铁中的阳离子是亚铁离子,其离子符号为:Fe2+
(4)葡萄糖的化学式为:C6H12O6
故答案为:(1)3Al;(2)$\stackrel{-4}{C}$H4;(3)Fe2+;(4)C6H12O6

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验室利用如图1装置进行组合,制取并收集氧气.

(1)写出标注仪器的名称:a集气瓶;
(2)若选择A与D组合制取并收集氧气,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取并收集干燥的氧气,其仪器组合是ABC;
(3)李华同学在学习了制取氧气的知识后,进行如下实验:
①按图2组装实验仪器并进行气密性检查;②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03g二氧化锰装入容器中,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图3)③倾斜装置,使过氧化氢溶液的二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压;④分别用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图4
(Ⅰ)写出步骤①中,检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据双手后住锥形瓶,导管口若有气泡冒出,证明气密性良好;
(Ⅱ)实验中,小明用容器内的压强大小来反映产生氧气的多少;
(Ⅲ)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是二氧化锰的质量对反应速率的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.从Fe、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素,按要求填空
(1)对大气有污染的气体NO2
(2)标出氧化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$O;
(3)一种氨肥是NH4NO3
(4)蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.验证Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序,可选择的试剂是(  )
A.Zn、Ag、CuCl2 溶液B.Cu、Ag、ZnSO4溶液
C.Zn、Cu、AgNO3溶液D.Zn、Cu、Ag、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列变化过程中不能观察到白雾的是(  )
A.打开浓盐酸的瓶塞
B.在天然气燃烧的火焰上罩一个干而冷的烧杯
C.红磷燃烧
D.把干冰放在空气中

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学方程式回答下列原理:
(1)铁桶不能盛放波尔多液:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)碳酸氢钠可以治疗胃酸过多症:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)石灰浆可以用作建筑材料:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)化学实验室最常用的燃料燃烧:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列装置都可用于测定空气里氧气的含量,a、b两物质的选择正确的是(  )
A.a是铜,b是红磷B.a是铜,b是木炭C.a是汞,b是红磷D.a是汞,b是木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列知识整理的内容中,有错误的一组是(  )
A.除杂的方法B.化学物质中的“三”
粗盐提纯--溶解、过滤、蒸发
木炭粉中混有铁粉--用磁铁吸引
除去空气中的氧气--通过灼热的铜粉
三大化石燃料--煤、天然气、石油
三种黑色氧化物--氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁
三大合成材料--塑料、合成纤维和合成橡胶
C.实验安全注意事项D.日常物质的区别
制取气体--先检查装置的气密性
厨房天然气泄漏--要立即打开换气扇
酒精灯熄灭--用灯帽盖灭
硬水和软水--加肥皂水并搅拌
酱油和食醋--闻气味
羊毛纤维与合成纤维--灼烧、闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.科学探究可以培养学生良好的科学思维,某兴趣小组进行了金属燃烧实验:
 实验
 步骤 将一片铝箔在空气中用酒精灯加热 将另一片相同铝箔伸入到充满氧气的集气瓶中,引燃将一段镁条在空气中用酒精灯加热 
 现象 铝箔不燃烧,溶化后也不滴下,外面立即形成一层薄膜 铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光
试回答下列问题:
(1)进行1、2实验的目的是为研究铝和氧气反应的剧烈程度是否与氧气的浓度有关.
(2)某同学分析1、3实验后就得出了如下结论:不同金属的活动性是不同的,其他同学认为这个结论不可靠,你认为他们的理由是只用镁、铝做实验,选择的金属样品种类太少.
(3)在实验1中,有同学用细针去刺破液态铝外的薄膜.观察到里面的液体铝依然没有流出来,实验后,同学们查阅资料获知该薄膜是氧化铝,其熔点明显高于酒精灯火焰的温度,由此推断,刺破薄膜后液态铝会迅速和氧气反应又会形成致密氧化膜,所以液态铝不会流出来.

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同步练习册答案