【题目】某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究.
(1)【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成.
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水.
【实验验证】
①如图1,用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上,观察到 , 证明有水生成.
②用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成,该反应的化学方程式为 .
③实验中小明观察到一个意外现象,锥形瓶内壁上有少量黑色物质.
(2)【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 , 由此他们猜想还可能生成一氧化碳,为验证猜想,他们设计了如图2所示的实验.
(3)【实验验证】
①实验前,先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花,其目的是
②将a端插入蜡烛的焰心.
③用酒精灯加热b端的糊状物,一端时间后,观察到 , 证明猜想成立,b处发生的反应是(请用化学方程式表示).
④为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是 .
(4)【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分浪费资源,且污染空气为使燃料充分燃烧,应采取的措施是(答一条).
【答案】
(1)锥形瓶内壁有水雾;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(2)炭黑
(3)阻挡炭黑,防止炭黑与氧化铜反应;b处黑色物质变成红色;CuO+CO Cu+CO2;先撤酒精灯,稍后撤蜡烛
(4)增大燃料与氧气的接触面积
【解析】解:【实验验证】①氢元素的燃烧产生生成水,所以用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上,观察到锥形瓶内壁有水雾,证明有水生成;
②二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;【交流讨论】蜡烛中含有碳元素,不完全燃烧能生成炭黑;
【实验验证】①由于生成的炭黑也能与氧化铜反应,故加入一团棉花的目的是阻挡生成的炭黑,防止生成的炭黑与氧化铜反应;
③用酒精灯加热b端的糊状物,一端时间后,观察到b处黑色物质变成红色,证明猜想成立,b处发生的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和水,化学方程式为:CuO+CO Cu+CO2;
④为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,应该先撤酒精灯,然后再撤蜡烛;
【拓展应用】为了充分燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积.
所以答案是:【实验验证】①锥形瓶内壁有水雾;②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【交流讨论】炭黑;
【实验验证】①阻挡炭黑,防止生成的炭黑与氧化铜反应;
③b处黑色物质变成红色,CuO+CO Cu+CO2;
④先撤酒精灯,然后再撤蜡烛;
【拓展应用】增大可燃物与氧气的接触面积.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识错误的是( )
A.氧气既能燃烧又能支持燃烧
B.氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分装置如图所示,回答下列问题(制取时将A中的药品混合).
(1)制取并收集不同气体,填写如表空白.
固体M | 溶液N | 制取的气体 | 收集装置(填字母) |
大理石 | CO2 | ||
锌粒 | 稀硫酸 | B或 | |
O2 | 或C |
(2)收集干燥的CO2还需要用装置E,E中盛装的试剂为 .
(3)用上述装置A制取O2时发生反应的化学方程式为 .
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