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7.科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.
(1)根据如图,读出液体的体积为4.7mL;精盐质量是12.4g.

(2)简要写出下列各错误操作导致的不良后果:
①块状固体直接加入到竖放的试管中,试管底部被击穿.
②向试管内倾斜液体时,标签未向着手心,会腐蚀标签.

分析 (1)根据量筒和托盘天平的度数方法来分析;
(2)根据药品取用的方法以及注意事项进行解答.

解答 解:解:(1)量筒度数时,实现要与量筒内凹液面的最低处保持水平,所以读出液体的体积为4.7mL;药品的质量为托盘上砝码的质量与横梁上游码质量之和,所以精盐质量=10g+2.4g=12.4g;故填:4.7;12.4;
(2)①块状固体直接加入到竖放的试管中,导致试管底部被击穿;故填:试管底部被击穿;
②向试管内倾斜液体时,标签未向着手心,会腐蚀标签.故填:会腐蚀标签.

点评 掌握常见实验的注意事项、仪器的使用方法是解题的关键,属于基础知识的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.我们常用实验探究的方法来探究常见物质的组成,如图实验:
(1)A图实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使广口瓶内压强减少,水液面上升多少来测量空气里氧气的含量,该反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)B图是电解水实验,通过此实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)C图实验原理与B(填实验代号)实验相同;先用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯置于火焰上放,观察到石灰水变浑浊,证明甲烷含有碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.填写下列表格:
题目(1)(2)
化学符号O2P2O5Al3+
名称或意义2个水分子二氧化碳中碳元素显+4价

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.
(1)此装置中a端为正极;
(2 )在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性;
(3)如图表明实验是“未开始”“刚开始”,还是“已经进行了一段时间”:已经进行了一段时间;
(4)此装置有一个明显的优点,这个优点是便于检验生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于氧气的说法正确的是(  )
A.液态氧可用作火箭的燃料
B.氧气在空气中的体积分数为78%
C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气
D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)
(2)从微观角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子.
①用表示的微粒是氮气(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是C(填标号).

(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃,将燃着的木条置于盛满液体空气的烧杯口,观察到的现象是燃着的木条熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.水是生命之源,下列关于水的说法错误的是(  )
A.不同国家的水的组成相同
B.电解水时与电源正极相连的玻璃管中产生氧气
C.加入肥皂水并搅拌,可区分硬水和软水
D.淡水资源丰富,不必节约用水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.用氢化镁(MgH2)固体与水反应可制取氢气,为氢动力汽车提供能源.其反应的化学方程式:MgH2+2H2O=X+2H2↑,其中X的化学式为(  )
A.MgB.O2C.MgOD.Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰60周年,中国登山协会业余登山队2013年5月21日再次登顶成功.登山队必备的物品之一是氧气瓶,此时氧气的作用是供给呼吸.工业上用分离液态空气的方法制氧气,这一变化属于物理变化.

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