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    开启的地窖在进去前必须做
     
     实验，因为二氧化碳既不
     
     也不
     
    燃烧，所以燃着的蜡烛会熄灭，而二氧化碳不能供给呼吸所以不能进入．
    考点：二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：此题是生活中的一个实际问题，利用灯火实验对一些容易积聚大量二氧化碳的地方进行实验，以防对人产生危险，利用的是二氧化碳的物理性质与化学性质解决此题．
    解答：解：
    因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，用灯火实验进行验证时，可看出被检测地方二氧化碳含量的高低．
    故答案为：
    灯火；可燃，支持；
    点评：此题考查了灯火实验对二氧化碳浓度的检验方法设计，是对生活中的实际问题进行了剖析，属于化学应用于生活实践的一个例证．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）2个氧分子
     
    ；
    （2）5个氢氧根离子
     
    ；
    （3）硫酸铁中硫元素的化合价
     
    ；
    （4）含硫元素的质量分数为40%的氧化物
     
    ； 
    （5）汽水中含有的一种化学性质不稳定的物质
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
     
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
     
    ．
    （2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，我们知道其作用是
     
    ；实验中可观察到的现象是
     
    ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
     
    ；写出这一反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学药品取用规则：
    （1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得
     
    ．
    （2）严格按照规定用量取用，如果没有说明用量，液态只需
     
    ．
    （3）实验室剩余药品即不
     
    ，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中用
     
    区别软水和硬水，可通过
     
    方法降低水的硬度．工业上常用
     
    方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    宜昌桥边铝冶炼厂以氧化铝为反应物，在熔融状态下电解生成铝和一种常见 气体，其反应的表达为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①洁净的空气 ②液态氧 ③氩气④二氧化锰 ⑤澄清石灰水 ⑥经过吸附过滤的河水 ⑦氯酸钾 ⑧氧化铜 ⑨红磷 ⑩冰水混合物
    其中属于混合物的是
     
    ，属于化合物的是
     
    ，属于单质的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着汽车数量的剧增，解决汽车事来的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题．如图是小梅同学收集到的相关图片：

    （1）图1中的内容是《东南快报》的一则报道．
    ①报道中提到的天然气的主要成分是
     
    ，其在空气中燃烧的化学方程式
     
    ．
    ②福州汽车如果改用天然气作燃料，优点是
     
    ．
    （2）图2是2010年北京国际汽车展中我国自行研制的氢动力概念跑车图片．
    ①汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为
     
    ．
    ②但氢动力汽车目前还不能普及，原因是
     
    ．（答一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于氧化物的是（　　）
    A、O2
    B、H2O2
    C、H2SO4
    D、NaCl

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