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    12．做实验时，小颖发现盛有石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示，下同）．经过思考，小颖将瓶中的石灰水倒出，然后向瓶中加入了一种物质，发现白膜消失了，原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

    分析 根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答．

    解答 解：（1）盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）空气中的二氧化碳能与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙，在瓶壁附着，可以使用盐酸除去，盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    故答案是：（1）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

    点评 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的二氧化碳的知识进行，书写反应的化学方程式要注意配平．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．在20℃时，向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）．加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见表．下列说法错误的是（　　）
    实验编号12345
    加入氯化钾的质量/g510152025
    溶液的质量/g5560656565
    A．在20℃时，实验3所得的溶液为饱和溶液
    B．在20℃时，所得溶液的溶质的质量分数：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＜实验5
    C．在20℃时，通过蒸发溶剂的方法可以使实验1所得的溶液变为饱和溶液
    D．在20℃时，实验5所得的溶液中溶质的质量为15g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组对碱式碳酸铜的分解产物进行探究．
    【查阅资料】
    ①碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
    ②白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色；
    ③CO还原CuO的实验过程中，固体产物可能有Cu2O（氧化亚铜，红色固体）、铜．
    【实验验证】
    验证碱式碳酸铜的分解产物，可选装置如下图所示．

    （1）上图装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水．
    （2）甲同学将装置按B→C→A（填字母，且每套装置限用一次）顺序组合进行实验，验证出碱式碳酸铜的分解产物中有二氧化碳和水．
    （3）B装置中粉末完全变黑后，乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉，设计如下实验，请完成下表：
    实验步骤观察到的现象获得结论有关反应的化学方程式
    取少量黑色粉末于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，震荡固体溶解，溶液变成蓝色黑色粉末均为氧化铜CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    【拓展探究】
    丙同学利用上述实验后的B装置（包括其中药品），探究CO还原CuO所得固体产物的成分，实验装置如图：

    （1）实验过程：打开K，缓缓通入CO气体，一段时间后加热．当黑色固体全部变红后停止加热，继续通入CO气体直至玻璃管冷却．
    （2）实验数据
     反应前 反应后
     玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g 玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7
     玻璃管的总质量为60.0g
    （3）实验结论：通过实验中获得的数据进行计算，得出红色固体粉末为（写名称）铜和氧化铜
    （4）表达交流：下列有关该实验的说法正确的是BC．
    A．该实验最好在通风橱中进行
    B．先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气
    C．装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳，又能收集一氧化碳
    D．排入到烧杯中的溶液可能显碱性，也可能显中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置．

    请回答下列问题：
    （1）将A、E连接时，应将A装置的导管a与E装置导管的c端相连接．A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）将A、B连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红，可验证二氧化碳的性质是CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）．
    （3）将A、C连接，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （4）用E收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧．
    （5）为计算某大理石中碳酸钙的质量分数，取该大理石10.0g，向其中加入足量的稀盐酸，完全反应后共收集到2.2g二氧化碳气体，计算该大理石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．夏天，小亮从冰箱储藏室拿出一杯含有少量蔗糖晶体的溶液M，放在室内一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液N，下列说法正确的是（　　）
    A．溶液M一定是不饱和溶液B．溶液N一定是饱和溶液
    C．蔗糖的溶解度随温度升高而增大D．溶液M的浓度大于溶液N的浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞C＞A（填写序号，下同）．
    （2）t1℃时，30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是60g．
    （3）将t1℃时，A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数有大到小的关系式B＞C＞A．
    （4）P点表示的意义是t2℃时AB的溶解度相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．荷兰人菲尔达认为玉米作为饮料经济效益低，作为燃料效益高．但玉米燃烧产生的二氧化碳被认为会导致温室效应，这使他的玉米燃料计划受粗，为此菲尔达进行了申辩，他的主要观点是：
    ①二氧化碳是有用的气体，植物吸收二氧化碳并转化为氧气为人类所用．
    ②有许多科学家认为，二氧化碳不是造成温室效应的主要原因，针对这段新闻材料，请你分析：
    （1）玉米燃烧消耗氧气产生二氧化碳并释放能量，玉米在运动体内通过呼吸作用分解实质和燃烧相同（先填“相同”或“不同”）
    （2）菲尔达说许多科学家认为二氧化碳不是造成温室效应的主要原因，研究员卡琳在资料上查到导致温室效应的有以下四种气体．
    产生等效的温室效应的气体分子数（以二氧化碳分子数为1个单位）
    二氧化碳甲烷氧化亚氮氯氟烃
    13016017000
    从这个表中卡琳还不能确定影响温室效应主要是哪种气体，卡琳想要得出主要是什么气体导致温室效应，下列哪个数据是她最应该收集的D
    A、关于这四种气体的来源    B、植物所能吸收这些气体的量
    C、这四种气体的化学式     D、这四种气体在大气中的总排放量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．现有市售质量分数为20%的过氧乙酸，要配置1%的过氧乙酸10kg，需要市售过氧乙酸的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．有一种新型“即热饭盒”，其加热原理是水和镁、铁的混合物发生反应．使用时发生的反应有：Mg+2H2O═X+Mg（OH）2．请回答：
    （1）其中X的化学式是H2．
    （2）上述化学反应的基本反应类型属于置换反应．

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