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【题目】某纯碱(Na2CO3)样品只含有少量的氯化钠杂质,现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸,当稀盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为40.3g(产生的气体全部逸出,并且得到不饱和溶液)。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示,试计算:

1m的值=_____

2B点时,烧杯内溶液中溶质的化学式_____

3)刚好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数____(必须有计算过程,结果精确到0.1%)。

【答案】2.2g NaClHCl 16.3%

【解析】

解:(1)由图可以看出,加入盐酸达到36.5g的时候气体达到最大量,即恰好完全反应,根据质量守恒定律可得,生成的二氧化碳的质量为6g+36.5g40.3g2.2g

2)在B点时,盐酸已经过量,所以此时溶质为生成的氯化钠和剩余的盐酸,其化学式分别为:NaClHCl

3)设参加反应的碳酸钠的质量为x,生成的氯化钠的质量为y

10644=x2.2g x5.3g

11744=y2.2g y5.85g

刚好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数为×100%≈16.3%

答:(1m的值=2.2g

2B点时,烧杯内溶液中溶质的化学式 NaClHCl

3)刚好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数为16.3%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:白磷和红磷的化学性质相似。同学们用下图装置测定空气中氧气的含量。

①如上图所示,在玻璃管中放入足量白磷,两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60 mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧

②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭

③当注射器活塞不再移动时,读取注射器活塞的数据

ⅰ.玻璃管中发生化学反应的符号表达式为______

ⅱ.步骤②的目的是______

ⅲ.步骤③中,当注射器活塞不再移动时,密闭系统内气体体积为______mL

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【题目】溶液与人们的生活息息相关。

1)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度升高。这种物质是_____(填字母)。

A烧碱 B硝酸铵 C氯化钠

2)甲乙丙三中固体物质的溶解度曲线如下图所示,回答下列问题。

t1℃时,甲、乙、丙三物质的溶解度由大到小的顺序是_____

t2℃时,甲和乙的溶解度_____(填“相等”或“不相等”)。

t2℃时,甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为_____。(写最简比)

t3℃将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为乙_____丙(填“〉”、“〈”或“=”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用如图一、图二仪器或装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合图,回答下列问题:(装置气密性都已检查完毕)

1)写出图一中仪器的名称:e_____f_____

2)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有_____填字母),写出该反应的化学方程式_____

3)这种方法与把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气相比有_____的优点。(写出一条即可)

4)该小组又设计了如图二所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是_____(填字母)。

a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b 锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时,可以利用图装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯里的水中加入_____,Ⅲ中发生反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语(元素符号、离子符号、化学式、化学方程式)填空:

1)三个亚铁离子_____

2)碳的+2 价氧化物_____

3)由空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属 元素共同组成的化合物的化学式_____

4)在尘埃的催化作用下,二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO3):_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】卤水的主要成分及其溶解度曲线如图所示。

1t1℃时,MgSO4的溶解度_______(填“=”KCl的溶解度。

2)将t1℃时,MgCl2KC1MgSO4三种物质的饱和溶液分别升温至t2℃时,有晶体析出的是_______

3t2℃时,50g水中最多溶解MgCl2的质量为_______g

4)欲使MgCl2的饱和溶液变为不饱和溶液,可以采取的措施是_______(任填一种)。

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【题目】鱼浮灵是常用的化学增氧剂,主要成分是过氧碳酸钠(2Na2CO33H2O2),溶于水能迅速增加水体溶氧量,提高鱼苗及活鱼运输成活率。某化学兴趣小组对鱼浮灵的化学性质、增氧原理进行了探究。

(查阅资料)a.过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质,其水溶液中含有Na+OH-CO32-H2O2

b.Na+不能催化过氧化氢分解。

c.相同温度下,pH相同的溶液,OH-的浓度也相同。

探究一过氧碳酸钠的化学性质

实验步骤

实验现象

实验解释(化学方程式)

1.取样,溶于水,滴加_______溶液

有白色沉淀生成

/

2.取样,溶于水,加入二氧化锰粉末

_______

_______

探究二鱼浮灵增氧原理

(提出问题)过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有催化作用?

(猜想假设)猜想一:CO32- 猜想二:OH-猜想三:______________

(实验过程)相同温度下,进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3NaOH的实验,测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量(mg/L),数据如下:

实验序号

1

2

3

4

试剂

H2O2

H2O2+Na2CO3

H2O2+NaOH

H2O2+NaOH

pH

6.01

8.14

8.14

9.26

溶解氧

6.44

9.11

9.11

10.97

(实验结论)对比实验数据,证明猜想_______正确。

(反思交流)设计实验23的目的是_______

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【题目】在休渔期间,北海渔港停泊了大量的渔船,请回答下列问题:

1)铁制渔船表面发生锈蚀,这是因为_____

2)渔民用洗涤剂清洗机舱油污,这是利用洗涤剂的_____功能。请从元素组成的角度说明“水变柴油”不可能的原因是_____

3)渔船上的木制品,为燃烧提供了_____(填燃烧的条件之一)。渔船上携带有干粉灭火器,干粉主要成分是NaHCO3,受热后生成了Na2CO3CO2和一种氧化物,请写该反应的化学方程式_____

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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系,涉及反应为初中常见反应),其中 A 俗名为生石灰,C为常见的溶剂,C E 元素组成相同。请回答下列问题:

(1)F 的化学式为______

(2)B 在农业上的用途是______(写一种)

(3)转化中没有涉及的基本反应类型是______

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