【题目】某纯碱(Na2CO3)样品只含有少量的氯化钠杂质,现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸,当稀盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为40.3g(产生的气体全部逸出,并且得到不饱和溶液)。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示,试计算:
(1)m的值=_____;
(2)B点时,烧杯内溶液中溶质的化学式_____。
(3)刚好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数____(必须有计算过程,结果精确到0.1%)。
【答案】2.2g NaCl和HCl 16.3%
【解析】
解:(1)由图可以看出,加入盐酸达到36.5g的时候气体达到最大量,即恰好完全反应,根据质量守恒定律可得,生成的二氧化碳的质量为6g+36.5g﹣40.3g=2.2g。
(2)在B点时,盐酸已经过量,所以此时溶质为生成的氯化钠和剩余的盐酸,其化学式分别为:NaCl和HCl。
(3)设参加反应的碳酸钠的质量为x,生成的氯化钠的质量为y
106:44=x:2.2g x=5.3g
117:44=y:2.2g y=5.85g
刚好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数为×100%≈16.3%
答:(1)m的值=2.2g;
(2)B点时,烧杯内溶液中溶质的化学式 NaCl和HCl。
(3)刚好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数为16.3%
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【题目】已知:白磷和红磷的化学性质相似。同学们用下图装置测定空气中氧气的含量。
①如上图所示,在玻璃管中放入足量白磷,两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60 mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧
②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭
③当注射器活塞不再移动时,读取注射器活塞的数据
ⅰ.玻璃管中发生化学反应的符号表达式为______。
ⅱ.步骤②的目的是______。
ⅲ.步骤③中,当注射器活塞不再移动时,密闭系统内气体体积为______mL。
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【题目】溶液与人们的生活息息相关。
(1)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度升高。这种物质是_____(填字母)。
A烧碱 B硝酸铵 C氯化钠
(2)甲乙丙三中固体物质的溶解度曲线如下图所示,回答下列问题。
①t1℃时,甲、乙、丙三物质的溶解度由大到小的顺序是_____。
②t2℃时,甲和乙的溶解度_____(填“相等”或“不相等”)。
③t2℃时,甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为_____。(写最简比)
④t3℃将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为乙_____丙(填“〉”、“〈”或“=”)。
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【题目】某化学兴趣小组利用如图一、图二仪器或装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合图,回答下列问题:(装置气密性都已检查完毕)
(1)写出图一中仪器的名称:e_____;f_____。
(2)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有_____填字母),写出该反应的化学方程式_____。
(3)这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_____的优点。(写出一条即可)
(4)该小组又设计了如图二所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是_____(填字母)。
a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b 锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用图装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯里的水中加入_____,Ⅲ中发生反应的化学方程式为_____。
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【题目】用化学用语(元素符号、离子符号、化学式、化学方程式)填空:
(1)三个亚铁离子_____;
(2)碳的+2 价氧化物_____;
(3)由空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属 元素共同组成的化合物的化学式_____;
(4)在尘埃的催化作用下,二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO3):_____。
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【题目】卤水的主要成分及其溶解度曲线如图所示。
(1)t1℃时,MgSO4的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)KCl的溶解度。
(2)将t1℃时,MgCl2、KC1和MgSO4三种物质的饱和溶液分别升温至t2℃时,有晶体析出的是_______。
(3)t2℃时,50g水中最多溶解MgCl2的质量为_______g。
(4)欲使MgCl2的饱和溶液变为不饱和溶液,可以采取的措施是_______(任填一种)。
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【题目】“鱼浮灵”是常用的化学增氧剂,主要成分是过氧碳酸钠(2Na2CO33H2O2),溶于水能迅速增加水体溶氧量,提高鱼苗及活鱼运输成活率。某化学兴趣小组对“鱼浮灵”的化学性质、增氧原理进行了探究。
(查阅资料)a.过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质,其水溶液中含有Na+、OH-、CO32-、H2O2。
b.Na+不能催化过氧化氢分解。
c.相同温度下,pH相同的溶液,OH-的浓度也相同。
探究一过氧碳酸钠的化学性质
实验步骤 | 实验现象 | 实验解释(化学方程式) |
1.取样,溶于水,滴加_______溶液 | 有白色沉淀生成 | / |
2.取样,溶于水,加入二氧化锰粉末 | _______ | _______ |
探究二“鱼浮灵”增氧原理
(提出问题)过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有催化作用?
(猜想假设)猜想一:CO32- 猜想二:OH-猜想三:______________
(实验过程)相同温度下,进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3、NaOH的实验,测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量(mg/L),数据如下:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试剂 | H2O2 | H2O2+Na2CO3 | H2O2+NaOH | H2O2+NaOH |
pH | 6.01 | 8.14 | 8.14 | 9.26 |
溶解氧 | 6.44 | 9.11 | 9.11 | 10.97 |
(实验结论)对比实验数据,证明猜想_______正确。
(反思交流)设计实验2、3的目的是_______。
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【题目】在休渔期间,北海渔港停泊了大量的渔船,请回答下列问题:
(1)铁制渔船表面发生锈蚀,这是因为_____。
(2)渔民用洗涤剂清洗机舱油污,这是利用洗涤剂的_____功能。请从元素组成的角度说明“水变柴油”不可能的原因是_____。
(3)渔船上的木制品,为燃烧提供了_____(填燃烧的条件之一)。渔船上携带有干粉灭火器,干粉主要成分是NaHCO3,受热后生成了Na2CO3、CO2和一种氧化物,请写该反应的化学方程式_____。
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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系,涉及反应为初中常见反应),其中 A 俗名为生石灰,C为常见的溶剂,C 与 E 元素组成相同。请回答下列问题:
(1)F 的化学式为______。
(2)B 在农业上的用途是______(写一种)。
(3)转化中没有涉及的基本反应类型是______ 。
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